党课：中国式现代化与思想政治教育.docx简介：
党课：中国式现代化与思想政治教育《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》（以下简称《报告》）指出：从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。《报告》还对中国式现代化的中国特色、本质要求和重要原则进行了论述，这些论述对于我们理解和掌握中国式现代化的内涵要义具有重要指导意义。中国式现代化与思想政治教育有着深刻的内在关联。新时代新征程，我们要发掘中国式现代化所蕴含的思想政治教育资源，明晰其对思想政治教育提出的新要求，同时发挥思想政治教育的作用，为中国式现代化的顺利推进提供强大精神动力。一、中国式现代化蕴含丰富的思想政治教育资源《报告》提出了中国式现代化九个方面的本质要求，即坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。《报告》还提出了五个基本原则，即坚持和加强党的全面领导、坚持中国特色社会主义道路、坚持以人民为中心的发展思想、坚持深化改革开放、坚持发扬斗争精神。这些论述内容全面、思想深刻，蕴含着丰富的思想政治教育资源。1.中国式现代化是中国共产党始终坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴而赓续探索的过程，蕴含丰富的思想政治教育历史资源。中国共产党从成立之日起，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。党的一大通过的中国共产党第一个纲领明确提出推翻资本家阶级的政权消灭资本家私有制。党的二大制定了党的最低纲领和最高纲领：最低纲领是消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。最高纲领是建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义的社会。经过28年艰苦卓绝的斗争，中国共产党终于建立了新中国，为探索中国式现代化奠定了政治基础。1957年，毛泽东提出将我国建设成为一个具有现代工业、现代农业和现代科学文化的社会主义国家。1964年底，周恩来提出了四个现代化的历史任务，即在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国，赶上和超过世界先进水平。党的十一届三中全会以来，我们党找到了一条适合中国实际的中国特色社会主义道路。中国特色社会主义进入新时代，中国式现代化结出累累硕果，中国的综合国力极大增强，人民群众的生活水平极大提升，中国的国际地位和国际影响力不断提高。这些成就的取得，离不开中国共产党的领导。一部百余年党史，就是一部中国共产党人赓续探索中国现代化道路、为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的历史，其蕴含着丰富的思想政治教育历史资源。一百多年来，中国共产党人抛头颅、洒热血，留下了无数可歌可泣的英烈故事。历史充分证明，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。思想政治教育要通过对中国式现代化的过程阐释，讲好中国共产党领导人民不断奋斗的故事，教育引导人们特别是青少年认识到今天的幸福生活来之不易，从而真正在内心深处厚植热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的情感，自觉同一切危害国家利益、诋毁党的形象、破坏社会主义制度的思想和行为作坚决斗争。随着革命年代的战火硝烟远离人们的视线，这一点显得越来越重要。2.中国式现代化是中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合、与中华优秀传统文化相结合的产物，蕴含丰富的思想政治教育理论资源。现代化不是抽象的而是具体的，总是与一定国家的历史条件和现实要求相结合，有其具体的发展方向和发展方式。中国式现代化离不开马克思主义的科学理论指导。马克思指出：理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。在探索中国式现代化的过程中，中国共产党人将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合，创立了毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，形成了三个代表重要思想、科学发展观，这些都是中国化时代化的马克思主义。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。《报告》强调，要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，即坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下。这些既是对中国共产党运用马克思主义理论指导实践的经验总结，也是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的行动指南。中国式现代化蕴含着丰富的思想政治教育理论资源。其九个方面的本质要求可分为三个层次：一是方向保证，即坚持中国共 展开>>

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