在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会上的主持讲话.docx简介：
在学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会上的主持讲话同志们：根据x学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组办公室《关于在学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育中开好专题民主生活会的通知》（xx号）要求，在前一段时间充分准备的基础上，经报请x委同意，我们今天召开xxxx市xxxx领导班子学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会。市委主题教育第二联络服务组xxxx组长等一行到会指导，市xxxx班子成员参加会议。党员同志列席。今天的会议共有六项议程：一是通报会前准备情况，并作动员讲话；二是书面通报2022年xxxx领导班子民主生活会整改落实情况；三是由我代表领导班子作对照检查；四是单位领导班子成员从我开始逐个作个人对照检查，每位同志发言后其他同志对其开展批评、被批评同志作表态发言。发言顺序：xxxx；五是请市委主题教育第二联络服务组张聪林组长作点评；六是由我作会议总结，并对民主生活会查摆出来的问题提出整改要求，作出具体安排。下面，依次进行。首先由我通报前期准备情况，并作会议动员。在市委的坚强领导和市委主题教育第二联络服务组的有力指导下，市xxxx高度重视此次民主生活会，严格按照程序制定会议方案，开展了各项准备工作：一是开展学习研讨。会前共开展了1次集中学习、1次理论中心组学习，内容主要围绕深入学习领会XXXXXX关于党的建设的重要思想，学习XXXXXX关于严肃党内政治生活、树立和践行正确政绩观的重要论述，学习XXXXXX关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述，学习XXXXXX在中国xxxx第十一次、中国作协第十次全国代表大会上的重要讲话，学习党章、新形势下党内政治生活若干准则、《中国共产党纪律处分条例》和《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》等党内法规，并要求领导干部认真自学，为开好民主生活会奠定思想基础；二是开展谈心谈话。分别按照主要负责同志带头谈、领导班子成员互谈、班子成员与单位各科室负责人谈、与党员和群众谈等方式开展了一对一、面对面的谈话；三是深入查摆问题。xxxx领导班子及成员按照要求紧扣主题，从10个方面深入细致对照检查；四是撰写对照检查材料。xxxx领导班子及成员结合前期各项工作，对查找问题进行认真梳理汇总，深刻挖掘问题根源，有针对性的制定整改措施，形成领导班子对照检查材料及班子成员个人发言提纲，为会议召开奠定基础。民主生活会是党内政治生活的重要内容。我们要按照市委的部署要求，提高思想认识，认真对照检查，确保民主生活会开出质量。聚焦民主生活会的主题，坚持以问题为导向进行深刻检视剖析。要充分发扬自我革命精神，以敢于刀刃向内的勇气，直奔问题检视自己，做到见人见事见思想。要以对党、对事业、对同志、对自己高度负责的态度，严肃认真开展好批评和自我批评。自我批评要联系思想工作具体事例，针对问题、触及思想；相互批评要有辣味，开诚布公指出问题、严肃认真提意见，真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。大家在会上以同志相称，不得用职务称呼。第二项议程：2022年xxxx领导班子民主生活会整改落实情况已经书面提交会议，不再会上进行报告，请大家审阅。第三项议程：由我代表班子对照检查。…………………………………………（对照检查完毕）下面，进行会议第四项议程，从我开始逐个作个人对照检查，每位同志发言后其他同志对其开展批评、被批评同志作表态发言。发言顺序：xxxx；首先，我作个人对照检查。……………………………………………（对照检查完毕）请xx同志提出批评意见。作表态发言请xxx同志提出批评意见。作表态发言………………………………………………………………请xxx同志作个人对照检查。……………………………………………（对照检查完毕）请xxx同志提出批评意见。作表态发言请xxxx同志提出批评意见。作表态发言………………………………………………………………请xxxx同志作个人对照检查。……………………………………………（对照检查完毕）请xxxx同志提出批评意见。作表态发言请xxx同志提出批评意见。作表态发言………………………………………………………………下面，进行会议第五项议程，请市委主题教育第二联络服务组xxxx组长作点评，大家欢迎。………………………………………………（讲话完毕）同志们，刚才xxx组长代表市委主题教育第二联络服务组对市xxxx领导班子民主生活会召开情况进行了点评，既对民主生活会提出了肯定意见，也指出了存在的不足和需要改进的地方，并对做好民主生活会后续工作提出了意见建议，具有很强的针对性、指导性，我们要结合工作实际，认真抓好贯彻落实。办公室要认真整理会上的批评意见，提供班子成员抓好整改工作。最后，由我对今天的民主生活会作个小结。同志们，在市委 展开>>

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