中学校长在2023年春季学期控辍保学工作家长会上的讲话.docx简介：
尽心尽责尽力，力求一个不少——在2023年春季学期控辍保学工作家长会上的讲话尊敬的各位家长：大家中午好，你们辛苦了！我是学校校长，是凯里学院的一名老师，同时，与大家一样，也是家长（既是我的小家庭的家长，还是五中这个大家庭的家长）。刚才，XXX等先后就我校控辍保学情况、有关法律法规及工作要求作了通报、学习和安排部署。希望各位家长积极配合，我们共同努力，让所有的还在都能安心到学校学习、更好地接受教育。我担任学校校长已有4个月时间了，走上校长这一工作岗位之后，我真切地感受到了控辍保学对于农村学校的重要性和艰巨性。因为重要，我不敢有丝毫懈怠；因为艰巨，我不得不勤恳工作。农村学生的普九水平不仅关系着一代人，而且影响到几代人，更关联到国家、民族的长远发展。控辍保学如此举足轻重，但对于知识、经济相对落后的农村来说要圆满完成这一任务又是难上加难。今天来到会议现场的家长，也都是我校不稳定学生的家长，召集大家来的目的，主要就是共同商议如何做好学生安全教育、学习生活的工作。下面，我就结合学校实际，与各位家长交流谈三个方面的问题：一、学校控辍保学工作开展情况第一，高度重视，加强领导。保障每个学生接受并完成九年义务教育是政府的责任，也是学校的责任，更是校长的职责。学校成立以来，县委县政府高度重视我们学校控辍保学工作。在教育科技局的指导下，我校加强对各乡镇、街道的沟通交流，每学期都会动员各方力量，宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，安排学校领导、班主任、任课教师进村入户，动员学生返校。同时，为加强对控辍保学工作的管理，我校成立了由校长任组长的控辍工作领导小组，细化领导分工，使每个领导的工作都与控辍挂钩，并将该组织长期化、固定化，经常召开班子会议，及时自查、讨论、汇报控辍工作。并安排值日教师负责日日清查各班出席人数，天天统计汇总，督促全体教师尤其是班主任时刻不忘开展保学工作，如发现某班有辍学迹象或个别学生有厌学倾向，要求班主任和学科教师马上进行家访，以最快的速度及时进行规劝、教育，使学生返校，力求把学生的辍学控制在萌芽状态。第二，明确责任，规范管理。为了抓好此项工作，学校组织建立健全了《学校控辍保学工作实施方案》，并且学校与领导班子成员、班主任、教师层层签订控辍保学责任书。我们还分解量化控辍目标，责任落实到人，实行校长包校，行政人员包班、班主任和科任教师包学生，层层落实责任。第三，多措并举、力求实效。加大宣传力度，提高社会共识。控辍的首要任务是纠正学生家长的错误认识。为此，学校政教处处、班主任充分利用大型集会、国旗下讲话等媒介开展丰富多彩的普九教育活动。推行课程改革，顺应学生需求。控辍的治本方法是解决学生的厌学问题。为解决这一问题，我们采取了以下措施：一是从生命视角管理学生。在具体工作中，从学校领导到教师完全抛弃那种师道尊严的思想，更多考虑的是学生在想什么，学生需要什么，从思想上到行动上全力服务学生，做到爱生如子。二是充分发挥学生主体作用。在教学中，实现师生良性互动，促进教学方式的变革和教师教学水平的提高。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生留在学。搞活校园文化，吸引学生兴趣。控辍的有效途径是全面发展学生。因此，我校努力采取切实措施，办特色学校，丰富学生课余文化生活，使每一个学生都有用武之地，都能体现自身价值。根据学生的个性特长，学校开始音乐、美术、体育等富有地方特色的社团活动，现在各个所有项目全部启动，学生可根据自己爱好特长选择活动项目，各活动小组有专人组织和指导，使学生的爱好特长得到发挥和提高。通过上述活动小组，把一部分学习成绩较差和经常在校外打游戏机的易辍生吸引到校园中来，消除了辍学隐患。关注困难学生。控辍的有效方法是关爱每一个学生。对于生活上有困难的学生，我们实行扶贫控辍。前对于问题生，我们实行家访控辍。学校把家访工作作为控辍保学的主要手段，通过家访，让教师在与学生谈话、与家长谈话过程中，通过循循善诱，找准问题，个个击破，从而坚定孩子求学之心。学校规定：学生无故不到校，班主任及包保行政人员必须尽早及时家访，查明原因，并填写家访记录。二、家长的误区一是对于在校屡次犯错的学生，我们学校曾多次进行家访，并与学生家长进行教育，通过教育仍然不改的，由家长领回去进行教育一段时间，然后再返校就读。但是部分家长就不理解，任务学校管理不到位、不负责，把问题学生推给家长，撇开责任。二是受社会不良风气的影响，导致新的读书无用论有所抬头，家长、学生不把上学当回事，似乎把学校当作超市一样，学生想走就走，想留就留。另外，贫困家庭、特殊家庭、单亲子女、学困生、问题生、留守儿童等的增多，增加了控辍的难度。三、几点希望一是强化家校合作。二是密切沟通交流。三是促进相互理解。家长朋友们，面对天真的求知面孔，我深知学校的控辍以及其他工作正 展开>>

下载声明:
1、本文档共6页，其中可免费阅读6页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159 (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>