2023【风向卷】预测卷语文答案【全国卷】.pdf简介：
2023年普通高等学校招生全国统一考试 语文风向卷（二）·答案精解 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 【答案】 1．A　 2．B 3．B 【详解】 1．A项，不是追求表面形似曲解文意。原文第1段说的是我国文人画的长处就在于不单纯追求表面的形似，而重于表现作者对自然的主观情感和印象，并未完全否认对表面形似的追求；且原文说我国文人画的长处就在于……重于表现……，不能等同于文人画家都是……。 2．A项，意在表明这种美的法则是中华文化的独特产物错误。根据原文第1段可知，引用苏轼的艺术主张是为了证明我国文人画的长处在于不单纯追求表面的形似。C项，论述文人画借书入画的用笔多以书法化线条为主错误。根据原文第6段此外……从而使画面更加完整、平衡，更加丰富、耐看可知，文章分析的应是书法还是画面布局上的有机构成书法中字体的位置、长短、大小都随着作品的不同题材和画面而被安排。D项，还运用了比喻论证无中生有，原文第7段并没有运用比喻论证。 3． B项，若无题诗则无法拓展作品的美学境界错误。原文第3段指出了题诗对于王冕《墨梅图》的影响，但这并不能说明如果没有题诗就无法拓展作品的美学境界。 (二)实用类文本阅读 【答案】 4．B　 5．B 6．①世界各国：构建公平合理、合作共赢的全球环境治理体系，同舟共济，团结合作，为世界粮食安全注入更多的稳定性和确定性。②国家：结合国情，制定科学政策措施，并严格落实；推动科技发展；在倡导节能减排时，不断增强本国适应气候变化的能力。③个人：树立环保理念，主动学习相应的灾难自救知识，增强突发灾害应对能力。(每点2分) 【详解】 4．B项，张冠李戴。根据材料一第2段发达国家应在……帮助发展中国家提升粮食生产、收储、减损的能力和韧性可知，这些并不是主要粮食生产与出口国应对全球性粮食危机的措施，而是发达国家的应对措施 5．B　B项，根据材料三图表可知，干旱面积增加的原因共两个：温度升高＋降水波动　。荒漠化及生态退化等生态问题的原因共两个：干旱面积增加＋人类活动。B选项在表述时都只表述了其中一个原因，无法构成正确的因果关系。 6． 根据材料一世界各国需要构建公平合理、合作共赢的全球环境治理体系……正确处理人与自然的关系……构建人与自然生命共同体，推动人类文明迈向全球生态文明新时代世界各国应该充分落实……这对于缓解世界粮食危机意义重大可概括出世界层面的应对措施；根据材料二政府部门还应该同等地强调适应气候变化及材料四建立无缝隙全覆盖、智能数字气象预报业务体系，防灾减灾的能力将进一步提升可概括出国家层面的应对措施；结合生活实际，可概括出个人层面日常生活节能减排的具体做法。据此整合信息，分条作答即可。 (三)文学类文本阅读 【答案】 7．A 8．本文以大火燃烧大地为喻，由自然界毁灭新生的规律联想到人类，人类世界也有消亡，但消亡之后会迎来新生，消亡的旧事物会成为新生事物成长发展的营养。(3分)人类社会必将一代代生生不息，不断繁衍发展。(3分) 9．①前文大篇幅描写烧油菜秆，与后文二十年前那个少年擎着火奔跑形成照应，表现人生命题的沉重，以及二十年来作者思考的连续性。②我在上海默想的场景两次出现，相互照应，那牛血样的暗红的火苗虚虚实实，从故乡到异乡，象征着萦绕在作者脑海中的思索从未消失。③文章第9段提到把剩下的几堆油菜秆烧了可以肥田，对应文末浅灰黑色的灰尘，正作了大地的营养，由实入虚，解释了消亡与新生的矛盾统一。④爷爷的坟多次出现，每次出现都启发我思考生与死的关系。(每点3分，任答两点即可) 【详解】 7．A项，首段运用排比错误。排比手法至少要由意义相关或相近、结构相同　或相似的三个短语或句子连缀在一起　。文章首段写在野外看到的情景时没有运用排比。 8．本文以大火燃烧大地贯串全文，从烧油菜秆为下一季的庄稼肥田，再到萨缪尔的《终局》里提到的这大地熄灭了，非常自然地由自然界联想至人类社会。文章结尾，作者说这大地熄灭了，但我是见过它燃烧的，且相信大地是不会烧尽的，浅灰黑色的灰尘，正作了大地的营养。几场雨过后，灰烬融入泥土，土里长满水稻的新苗，水稻成熟、收获，稻草晒干，又会生出新的火苗，作者用此标题意在表明，消亡的旧事物会成为新生事物成长发展的营养，正如被烧掉了的油菜秆将使土地更加肥沃。大地是烧不尽的，人类社会也必将一代代生生不息，不断繁衍发展。 9．本文看似文笔流动随意，实则主题突出，文中多处前后照应。从燃烧场景来看，前文大篇幅描写烧油菜秆，与后文二十年前那个少年擎着火奔跑的场景形成照应，表现二十年来少年虽已变成中年，但对于宏大人生命题的思考从未间断，一直深深刻在脑海里。我在上 展开>>

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