中学副校长在2023—2024学年度下学期第五周升旗仪式上的讲话.docx简介：
中学副校长在2023—2024学年度下学期第五周升旗仪式上的讲话尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！春来花草香，龙年启新程。在刚刚结束的全国两会上，高质量发展新质生产力等一连串富有内涵和深度的话语被频繁提及，让人民对新时代发展的伟大前景充满期待。面对国家未来发展的规划和目标，作为青年一代的高中学生该如何应对和接受，面对未来高考该如何选择方向、规划人生，就成为当下需要思考的问题，基于此，我将此次讲话的主题确定为《谋好自己的未来》。高质量发展一词的提出，始于党的十九大报告，进一步阐述于20XX年底的中央经济工作会议。党的十九大报告指出：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。高质量发展包括高效率增长、有效供给性增长、中高端结构增长、绿色增长、可持续增长、和谐增长六大方面，是党中央根据国内外形势和现阶段中国的发展需要，提出的一个全新发展理念，有着深刻而丰富的内涵和深远的历史意义。促进高质量发展是一项重大的社会工程和生态工程，是人民对美好生活的新要求，关系到中华民族的未来，为不断增强中国经济创新力和竞争力、实现两个一百年奋斗目标构筑坚实基础。高质量发展是新时代的硬道理，需要新的生产力理论来指导。2023年9月，XXXXXX在黑龙江考察调研时首次提出新质生产力。2024年1月，XXXXXX在中央政治局第十一次集体学习时再次强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。新质生产力代表着先进生产力的演进方向，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力质态。新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率提升为核心标志，具有强大的发展动能，能够引领创造新的社会生产时代。从具体内涵来讲，新质生产力需要更高素质的劳动者，更高技术含量的劳动资料，更广范围的劳动对象，生产力诸要素高效协同。从具体产业来讲，新质生产力着力打造新一代信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料、高端装备、绿色环保等新增长引擎，在类脑智能、量子信息、基因技术、未来网络、深海空天开发、氢能与储能等前沿科技和产业变革领域，抢占科技和产业发展制高点，把握国际竞争的主动权。同学们，按照国家十四五发展规划和新质生产力的前景，我们可以想象国家未来发展的大体思路，而未来几年也是所有同学实现大学梦想、施展个人才华的关键时期，按照国家《普通高等学校本科专业目录》最新统计，本科专业目录共包括12个学科门类、93个专业门类和792个专业。结合学校现状，高三同学在高考结束后需要填报志愿，高一高二同学也需结合新高考专业组合选择专业和高校。但从当前现实情况看，当代高中生因为个人视野、环境限制、学习局限等方面的影响，过分关注了自己的小圈子或眼前的事情，对其他领域或更大的社会问题缺乏关注和理解；同时也由于互联网时代信息泛滥，学生普遍存在着难以筛选和辨别有价值的信息，缺乏对自己职业发展、人生意义等方面深入思考的问题。古人云：不谋全局者，不足谋一域。那么如何结合国家战略、人才需求，克服个人短板，谋划好自己的未来，就成为同学们必须关注和重视的问题。一、谋好自己的未来，需要眼界宽广，格局宏大。爱因斯坦曾说：眼界决定你的高度，格局决定你的未文可居文库——海量学习资料，手机电脑均可下载www.wenkeju.com来。眼界，如同瞭望塔上的望远镜，让我们能够超越眼前的迷雾，看到远方更广阔的天地；格局，恰似宏伟蓝图中的比例尺，使我们能够准确把握事物的全貌，规划出远大的未来。诚然，每个人在成长中都在积累着经验，改变着自我，但我们不能在高中阶段这个与社会衔接的关键时期只埋头学习，不看前路。结合当代高中生普遍存在的学习局限、视野局限问题，我们应着力尝试改变自己的认知，通过学习、阅读、职业体验、参加社会实践活动等方式加深对社会的了解，及时关注并知晓理想大学及专业设置的要求和变化，打开眼界，充分准备，做好自己的谋划。当下，打开眼界和格局可以让我们在学习中不满足于死记硬背，而是要追求学习的深度理解和创新思维；在生活中，可以使我们不局限于个人得失，而是要关注社会责任和他人幸福。同时，眼界和格局还需在个人成长中不断提升，它要求我们要不断吸收知识的养分，勇于挑战未知，突破自我的局限；要学会换位思考，理解他人的感受；要善于倾听不同的声音，丰富自己的思维。只有这样，我们才能在广阔的世界中找到自己的位置，实现人生的价值。二、谋好自己的未来，需要脚踏实地，求实奋进。古人云：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。这句话犹如一盏明灯，照亮人们前行的道路。同学们现在正处于青春期和学业 展开>>

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