党纪学习教育以案说纪党课ppt：六个案例讲解.pptx简介：
以案说纪——党纪学习教育课堂——日期：汇报人：XXXX目录第一吃党的饭岂能砸党的锅第二挑拨民族关系居心不良第三知法犯法，性质恶劣第四如此内耗为哪般第五有令不行的任性局长栽了第六消失的监控牵出诬告陷害案第一部分吃党的饭岂能砸党的锅党纪学习教育课堂——以案说纪01Ø吃党的饭岂能砸党的锅某高校一名党员教师在公派到国外留学期问，受到西方敌对势力的煽动和影响。回国后，在境外敌对势力怂恿和资助下，成立了某国际发展联合会，自任会长，制定了反动政治纲领，还通过学术研究、慈善捐款等方式，大肆组织反党反社会主义活动。党纪学习教育课堂——以案说纪法纪条款依据《中国共产党纪律处分条例》第六十五条：组织、参加旨在反对党的领导、反对社会主义制度或者敌视政府等组织的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。党纪学习教育课堂——以案说纪案例提示该党员教师受国家公派到国外深造，非但不懂感谢组织，还站在党和国家的对立面，与境外反动势力相互勾结，损害党和国家的利益，在大是大非面前亳无立场，丧失党性原则，是典型的既吃党的饭，又砸党的锅。以言论自由、学术自由为借口，在课堂上或学术研究中质疑党的大政方针及决策部署，甚至公开宣扬反动言论，是严重违反政治纪律的行为。学术研究无禁区，课堂讲堂有纪律。在教育教学和学术研究中，决不能触碰政治纪律的红线。第二部分挑拨民族关系居心不良党纪学习教育课堂——以案说纪02Ø挑拨民族关系居心不良在某少数民族聚居地区举办的一场个人演奏音乐会上，某市文工团团员(系中共党员)在演出即将结束时登台朗诵了其所写的一首诗，影射攻击社会主义制度和我国的民族政策，鼓吹民族分裂。在该团员的挑拨下，当地造成了一定的民族事端，该同志受到了党纪处分。党纪学习教育课堂——以案说纪法纪条款依据《中国共产党纪律处分条例》第六十七条：从事、参与挑拨破坏民族关系制造事端或者参加民族分裂活动的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。有其他违反党和国家民族政策的行为，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。党纪学习教育课堂——以案说纪案例提示本案中，该文工团团员在公众场合利用演出舞台朗诵宣传民族分裂思想的作品，导致当地的民族冲突，其行为属于挑拨民族关系制造事端，应给予党纪处分。第三部分知法犯法，性质恶劣党纪学习教育课堂——以案说纪03Ø知法犯法，性质恶劣某村两名村民因涉嫌犯罪被县公安局抓获，该村党支部委员得知后，带领家族多名村民大闹村委会，对村干部进行辱骂。之后，该支部委员又煽动群众闹事，带领宗族势力围攻县公安局，要求公安局放人。该村村支书前去做说服工作，结果被殴打，后被拖至宗族祠堂，扣为人质达20余小时。该支部委员受到党纪处分。党纪学习教育课堂——以案说纪法纪条款依据《中国共产党纪律处分条例》第七十一条：组织、利用宗族势力对抗党和政府，妨碍党和国家的方针政策以及决策部署的实施，或者破坏党的基层组织建设的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。对其他参加人员，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。党纪学习教育课堂——以案说纪案例提示本案中，该支部委员所在村的宗族成员因违法犯罪被公安机关抓获，公安机关将其抓捕是依法执行公务的行为，而该支部委员煽动宗族成员大闹村委会，后又组织、利用宗族势力围攻公安机关，并指挥宗族成员殴打、扣押该村村支部书记，该支部委员的行为属组织和利用宗族势力对抗党和政府，应给予党纪处分。第四部分如此内耗为哪般党纪学习教育课堂——以案说纪04Ø如此内耗为哪般某市某医院原党委副书记、院长杨某和和原党委书记何某二人，看似是工作上的老搭档，实际中却是水火不容的死对头。两人不仅带头违纪，更在单位内部搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派，把原本治病救人的医院弄得乌烟瘴气、混乱不堪，严重破坏了单位政治生态。杨某一派长期利用职务上的便利为他人谋取利益，收受药品、耗材、设备供应商以及金融机构人员赠送的好处百万余元。而何某则导致医院内部党的建设严重缺失，院党委长期不召开党委会，几乎没有党内生活；全院480名党员有中高级职称的仅46名，占党员总数的9%；干部带病提拔，普外科主任姜某提拔副院长不到半年就落马，另外多名科室主任的任命 展开>>

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