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经验做法：“123”工作法推动党员教育提质增效.docx

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经验做法：“123”工作法推动党员教育提质增效.docx简介：
经验做法：123工作法推动党员教育提质增效近年来，县紧扣新时代党员教育新形势新要求，大力实施123工作法，坚持一条主线，构建两种模式，开设三大课堂，着力在思想引导、培训形式、学用结合上重点发力，推动党员教育提质增效。一、坚持一条主线，抓实学习让内涵富起来。坚持把理论学习作为提升党员素质的重要途径，以学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想为主线，聚焦县域高质量发展需要，依托县乡党校主阵地，围绕党的XXX精神、基层治理、乡村振兴等内容科学制定学习套餐，邀请各领域领导干部、专家人才、业务骨干、致富能手等通过专题讲授、案例教学、现场授课等方式开展业务教学培训，不断提高党员干部服务县域经济高质量发展的能力水平。认真落实县委统揽全局、组织部门牵头抓总、相关单位分工负责的1+1+N党员教育培训模式，按照统筹推进、分层分批、全面覆盖总体思路，围绕10个领域8个群体党员，组织实施党的创新理论学习教育计划，分级分类建立书记带头学、支部集中学、党员自主学、巡回宣讲学、送教上门学五学机制，推动党员教育向神经末梢延伸覆盖，助推广大党员进一步筑牢政治忠诚思想根基，补足精神之钙。目前，县乡两级党校累计举办各类培训215期，培训2.48万人次。二、构建两种模式，创新形式让培训活起来。以党员干部需求为导向，依托远教中心、党群服务中心等党员教育培训阵地，构建线上线下培展开>>

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