中华民族共同体概论教案2第二讲树立正确的中华民族历史观教案.docx-文可居文库

中华民族共同体概论教案2第二讲树立正确的中华民族历史观教案.docx

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中华民族共同体概论教案2第二讲树立正确的中华民族历史观教案.docx简介：
中华民族共同体概论教案(第二讲)课程名称中华民族共同体概论授课老师张梧章节名称树立正确的中华民族历史观授课时长90分钟授课方式讲授式教学目标本讲上承中华民族共同体的基础理论，下启中华民族共同体的发展历程，旨在让学生明白，认同党的领导就是认同中华民族，也明白了中华民族共同体不同于苏俄西方的本质特征。苏联搞民族自决，是因为沙俄不到三百年便扩张20倍领土来不及消化征服埋下的民族矛盾，列宁借此联合被压迫民族，对抗强大白军。而我们有"四个共同",有千年交融，没有对外扩张，所以不走苏联模式，也不走"从帝国裂解为各民族国家"的西方模式。中华文明的五大突出特性，决定了中华民族共同体的本质特征，决定了我们走中国特色解决民族问题的正确道路。教学重点本讲的难点是如何用中华文明突出特性来讲清中华民族共同体的本质特性，讲清中国共产党的执政必然性。教学难点本讲难点深刻解答四个问题：中华民族共同体为何不是帝国、不是西方式民族国家、不走苏联民族自决道路、不学西方多元文化主义。教学设计教学内容教学方法与手段1.历史观与中华民族历史观。海外错误史观的实质是把中华民族局限为汉族,将汉族与少数民族的二元关系伪装成中华民族与少数民族的对立关系。2.用"四个共同"为线索贯穿中华民族史。经济上，各主要民族区域高度互补、彼此依赖，更依靠超大规模和国家力量才能形成经济大循环。政治上,各民族共同创造并巩固发展大一统展开>>

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