2026年春季新北师大版数学一年级数学下册全册教案.docx-文可居文库

2026年春季新北师大版数学一年级数学下册全册教案.docx 原创

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一20以内数与加法1. 1古人计数(一)【教学内容】教材第2～3页的内容。【教学目标】1. 在具体的数数活动中，体会20以内数的意义，能认、读、写11～20各数。2. 结合数小棒等活动，掌握11～20各数的顺序和组成。3. 培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力，以及从不同角度分析思考问题的能力。【教学重难点】重点：1 . 认识11 - 20 各数，理解10个一是1个十，掌握数的组成及读写方法。2.通过多种活动培养学生的数感和符号意识。难点：1.建立计数单位十的概念，理解数位的意义。2.能运用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识和创新意识。【教学过程】一、情境导入展示古人计数的图片或视频，讲述古人用石子、结绳等方法计数的故事。师：如果让你用简单的方法表示10 只羊，你会怎么做?引导学生思考并尝试用自己的方式表示。展示教材中古人用小石子计数的情境图，让学生观察并思考：图中的古人是怎样计数的?小石子和羊的数量有什么关系?由此引出本节课要学习的内容——用小棒表示数。二、探究新知活动一：摆一摆，数一数。(在活动中认识11～20各数)师：(出示教材主题图)数一数，有几只羊，用1根小棒代表一只羊，需要几根小棒?1. 借助小棒，教师带着学生数一数。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。2. 感受比10多1的数。(教师再拿出1根小棒)师：比10根多1根，展开>>

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