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教学设计(教案)版本：2025秋北师大年级：八年级上册科目：初中生物学校：实验中学教师：时间： 2025年9月寒 1 其共 2 其第5单元健康地生活第12章微生物与人的生活第1节微生物的特点和主要类群课题微生物的特定和主要类群授课人学情分析预测学生可能达到的程度：学生大体能很好的掌握生物的分类一动物、植物、微生物，微生物又分为病毒、细菌、真菌。各类微生物的特点、营养方式、繁殖方式，分开记忆也没有什么难度。了解学生普遍存在的问题：容易将各种微生物的隶属类群混淆。因为他们既没有知识储备也没有良好的学习习惯，所以要特别关注对个别学生的重点问题的落实，微生物的结构差异及营养方式综合起来也是学生复习的难点。素养目标【生命观念】1.知道微生物的概念，主要包括哪些类群。2.知道细菌、真菌、病毒的结构特点。3.知道微生物在自然界中的作用。【科学思维】运用观察、比较、分类、归纳等方法学习微生物的相关知道。【探究实践】1.通过实验发现身边是否存在微生物、观察微生物的菌落。2.用显微镜观察酵母菌。3.用显微镜观察霉菌的孢子和菌丝，认识霉菌的孢子生殖方式。4.通过课外科学实践：寻找雨后蘑菇，观察蘑菇的生活环境，归纳蘑菇生活环境的特点。5.通过交流假如地球上没有微生物,进一步认识微生物。【态度责任】1.培养学生不断发现和勇于探索的精神，激发学生学习生物、用生物的热情，激发学生民族自豪感，关爱生命展开>>

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