创建义务教育优质均衡发展工作实施方案（镇乡）.docx简介：
创建义务教育优质均衡发展工作实施方案（镇乡）为贯彻落实十九大精神，巩固义务教育均衡发展成果，根据《教育部关于印发县域义务教育优质均衡发展督导评估办法的通知》（教督〔20xx〕x号）及《xx县创建义务教育优质均衡发展实施方案》（x政办〔20xx〕xx号）文件精神要求，进一步优化教育资源配置，全面提升我镇义务教育办学水平，全面提高教育质量，推动义务教育优质均衡发展，xx镇中心学校决定全面启动创建义务教育优质均衡发展工作。为确保此项工作的顺利实施，结合我镇实际，特制定本方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，不断深化教育改革，着力解决教育发展不平衡，不充分等突出问题，促进教育公平，提高教育质量，满足广大人民群众上好学的新要求、新期盼。二、创建工作目标围统义务教育优质均衡发展目标任务，针对各校师资结构不合理、配置不均衡、保障不充分等问题，集中有效资源，按照分类指导、有序推进、共享公平的基本原则和统筹学校标准化建设、统筹教师队伍建设、统筹教育教学改革、统筹特殊群体平等接受教育的总体工作遵循，结合xx镇实际，尊重发展形势，抓住进位机会，面向长远需要，超前谋划未来，统筹推进xx镇义务教育优质均衡发展工作，积极探索创新优质均衡发展，分步推进规划与路径制定补短板、达标准、优结构、提质量真招实招，推进我镇义务教育和谐、稳定、健康、均衡、优质、充分发展。三、工作重点（一）落实中小学校优质标准化建设，优化资源配置。1、调整优化中小学校布局。按照就近入学、因地制宜、适度集中、方便群众的原则，科学规划，统筹安排合理布局。2、实现小学、初中生均教学仪器设备值分别达到xxxx元、xxxx元以上配备标准。3、实现所有指标的校际差异系数小学均小于或等于x.xx，初中均小于或等于0.xx。4、实现生均体育运动面积小学、初中分别达到x.x平方米以上、xx.x平方米以上。5、实现生均教学及辅助用房面积小学、初中分别达到x.x平方米以上、x.x平方米以上。6、高度重视音美（艺术）教育，保障学生全面发展。实现所有小学、初中每xx个班级配备音乐、美术专用教室x间以上（其中，每间音乐专用教室面积不小于xx平方米，每间美术专用教室面积不小于xx平方米）。7、发挥优质学校的辐射带动作用，通过组建教育集团化办学、对口帮扶等方式扶持薄弱学校。把教育信息化作为促进义务教育优质均衡发展的战略举措，积极开展中小学数字化学习，落实信息化建设，优化资源配置，提高教育信息化的普及水平和应用水平，实现信息技术与学科教学、学校管理的有效结合，以教育信息化带动教育现代化加快网络多媒体教室建设，实现每百名学生拥有网络多媒体教室数小学、初中分别达到x.x间、x.x间以上。8、加大教师培养，实现每一百学生一名县级骨干教师。（二）全面提高义务教育普及程度，完善助学制度。1、进一步巩固提高普及程度。确保小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例分别达到xxx%、xx%以上。2、强化控辍保学。加大控辍保学宣传力度，强化控辍保学意识和责任。建立健全控辍保学长效机制，全面提高义务教育巩固率，确保初中三年巩固率达到xx%以上。3、完善助学制度。建立健全留守儿童义务教育学生关爱服务体系，实行普查登记制度和结对帮扶制度，开展一帮一活动，构建学校、家庭、社会共同参与的关爱留守儿童工作机制。提高三类残疾儿童少年入学率，确保残疾儿童少年入学率达到xx%以上。（三）统筹辖区教师队伍建设，全面提高教师素质。实施本辖区教师统筹和动态管理，避免出现本辖区内学校教师结构性浪费现象，解决教师请假性缺编问题，推进辖区教师轮岗交流，优化教师队伍结构，各校高级职称教师、骨干教师比例分配大致相当，加大教师培训力度，按不低于学校年度公用经费预算总额的x%安排教师培训，确保教师x年xxx学时培训完成率达到xxx%。1、优化教师队伍结构。教职工与学生比初中为x︰xx.x、小学为x︰xx。逐年补充音、体、美等紧缺学科教师，解决教师结构性短缺问题，使中小学每百名学生拥有体艺专任教师均达到x.x人以上。2、强化交流培训。完善教师交流机制，每学年交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的xx%，其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数的xx%。加强教师学历培训，加强校长培训和骨干教师培养，确保每百名学生拥有高于规定学历教师数达到小学x.x人以上、初中x.x人以上。3、大力加强师德师风建设。高度重视师德师风建设，每年采取切实有效的措施开展师德师风学习教育活动，学为人师、行为世范，恪守教师道德规范和行为准则，树立教师在学生群体中的崇高形象，增强教师在学生中的影响力和感召力。(四)创新学校管理、教研学办法，提高学校内涵发展水平。全面贯彻落实党的教育方针政策 展开>>

下载声明:
1、本文档共11页，其中可免费阅读10页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159 (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>