县教育局2024年工作计划.docx简介：
县教育局2024年工作计划2024年，是中华人民共和国成立75周年，是实施十四五规划目标任务的攻坚之年，全县教育系统要以党的XX大精神为指引，认真贯彻国家和省市教育工作会议精神，聚焦高质量发展目标，着力夯实教育基础，持续提升教师队伍素质，努力提高教育教学质量，全心全意办好人民满意教育，为县域经济社会发展提供智力支持和人才支撑。全年教育工作主要目标是：两一入学率保持100%，义务教育巩固率达到99%；学前三年毛入园率达到95%以上，公办园学位占比力争达到70%；三残儿童入学率达97%以上；职普比大体相当；高中升学本科达线率、一本达线率均高于上年。围绕上述要求和目标，我们将聚力六个方面，重点做好以下工作：(一)以身心健康为突破点强化五育并举1.推进五大行动促进五育融合。德育为先。持续推进党的XX大精神和社会主义核心价值观进校园，深入开展爱国主义读书教育、扣好人生第一粒扣子6项主题教育实践、国防教育、红石榴杯演讲比赛等系列德育活动，筑牢思想根基。加快心理健康中心、家长学校建设，做好心理疏导，促进心理健康。开展班主任培训、基本功大赛、名班主任名校长讲坛、名班主任工作室评选活动，培养德育骨干。上好思政课，争创市级思政课一体化示范校、示范点。智育提质。认真落实双减政策，加强学生作业、睡眠等五项管理，切实减轻过重作业负担。加强课标学习研究，严格落实新课程实施方案，开齐课程开足课时，优化课堂教学，促进提质增效。体卫艺融合。大力开展校园阳光体育运动，组织校园体育赛事，增强体质。支持学校与社会体育俱乐部合作，开展训练和竞赛，争创体育传统特色学校。持续开展校园文化艺术节、艺术展演活动，提高学生审美素养。加强卫生健康教育，落实晨午检及因病缺勤追踪制度，强化传染病防控。定期开展体检、军训、近视防控、体质健康监测，促进体卫艺融合。劳动促进。落实国家课程计划，培训劳动教育骨干，上好劳动教育课，开发校本课程，丰富劳动教育内容。因校制宜创建实践基地，组织开展校内外劳动实践。家校携手，制定劳动清单，倡导家庭劳动教育。加强文明校园、书香校园、绿色校园、卫生校园建设，努力形成一校一品特色，提升办学品位，营造良好育人氛围。2.坚持教育教学中心地位。学校工作要以提高教育教学质量为中心。深化教育教学改革，坚持素养导向，把学科素养落实到具体教育教学活动中，培养学生正确价值观、必备品格和关键能力。改革课堂教学模式，注重启发式、互动式、体验式教学，创设以学生为中心的课堂教学氛围，促进深度学习。加强教学常规管理，落实义务教育教学指导意见，规范教学设计，提高备课质量。执行作业设置与批改基本要求，科学设计作业，提高作业质量，减轻作业负担。规范考试工作，严格控制考试次数，降低考试难度，对考试成绩实行等级评价，严禁公开学生成绩和排名。3.提升各学段教学效益。学有方法，教有要求。各学段要充分发挥教坛新星、骨干教师、名师名校长辐射带动作用，积极参加、观摩省级教研江淮行-皖美课堂活动，加强教育教学研究。普通高中要深化新高考一核四层四翼研究，凝练学科核心素养，提高备考实效。依托普通高中学科核心组开展教学研究，继续做好新课程、新教材、新高考培训，做好高三复习研讨、质量检测工作。初中阶段要加强课标培训，研读课程标准，优化教学设计，提高备课上课效率。扎实做好教学业务督查、中考成绩分析、九年级模考、教学质量监测、学生综合素质评价等工作。小学阶段要加强理想课堂研究，通过师生读书、亲子共读，撰写教育随笔、教育叙事等，创设师生共同学习良好氛围，营造书香校园。充分发挥小教办教研职能作用，扎实开展分片教研、名师送教、思政课一体化建设等工作，实施小初衔接行动，落实零起点教学。学前教育坚持以游戏为基本活动，依托安吉游戏本土化实践，加强游戏课程研训，继续扩大试点规模，评选特类园，常态化推进幼小科学衔接学前教育宣传月，全面提高幼儿保教质量。（二）以提质扩优为着力点夯实教育基点1.推进学前教育普及普惠。启动学前教育普及普惠发展达标验收工作，持续开展安心托幼行动，新增公办园学位数630个，大幅提高公办园幼儿占比。大力推进托幼一体化建设，实现20%以上的幼儿园开设2-3岁托班。丰富幼儿延时服务内容，实现有需要的幼儿全覆盖。2.推进义务教育优质均衡。着眼人口变化趋势，加强前瞻性布局。以学位供给为突破口，优化整合城区教育资源，重点新建改扩建5所学校，整合2所小学，着力解决两一入学学位紧张问题。深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，加大乡镇初中、九年一贯制学校和中心小学等3类学校标准化建设。深入落实集团化办学等举措，推进实施皖北地区基础教育优质资源扩容工程，实施优质教育资源引入和培育计划，支持马店、长集、周集等中心小学与省内外优质学校合作办学，扩大优质教育资源覆盖面， 展开>>

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