优质校创建中期验收后工作推进方案.docx简介：
XX医学高等专科学校优质校创建中期验收后工作推进方案为建设具有省内先进水平的优质专科学校，依据《现代职业教育体系建设规划》《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件精神，按照省教育厅《关于《高职教育创新发展行动计划实施方案》任务（项目）审核确认结果的通知》的要求，结合省优质校建设要求以及我校优质校创建总体方案，特制定本方案。一、优质校建设概况教育部《高等职业教育创新发展行动计划》明确提出，将要建设200所左右的优质专科高等职业院校。所谓优质专科高职院校，就是不断优质化的高职院校，主要体现在办学理念先进、办学定位准确、产教深度融合、体制机制创新、一流专业（群）建设、双师型教师队伍建设、技术技能积累与社会服务、国际交流与合作、社会认可度高等方面。教育部提出建设优质校的目标，就是要在高职战线树立起改革发展的新标杆。示范校建设重点抓的是工学结合人才培养模式改革，骨干校建设重点抓的是校企合作的体制机制创新，而优质校建设则重点抓产教融合的院校整体质量提升、技术技能积累和社会服务、实现国际化办学水平的突破，强调一流学校、一流专业建设，被称为高职院校的双一流。与示范校建设相比，优质校建设方向、重点均有了较大变化，一方面要扬所长，目标导向，办出学校自身特色，另一方面要补短板，问题导向，补上制约学校改革发展的短板。按照省级统筹的要求，各地启动实施了优质校建设计划，经过竞争择优、重新洗牌，一批新发展起来的非示范骨干高职院校也加入了这个行列。我省确立了国家级优质校建设立项单位12个、省级优质校建设立项单位11个，我校是省级优质校之一。当前，全校上下要全力以赴，聚焦聚力优质校建设，要站在高职教育历史的高度建设优质校；站在学校强校升本、可持续发展的高度建设优质校；站在学校创一流品牌的高度上建设优质校；站在重在落地、重在成效的高度上建设优质校，确保优质校建设目标如期实现。20XX年9月，省教育厅组织了创新发展行动计划中期验收，我校上报了承担优质校建设22项任务、2个项目的绩效报告，通过总结成果、查找问题、验收反馈，学校在建设优质校取得成绩的同时，与其他优质校相比，还存在一些突出问题和不足：一是教育教学、创新创业等方面的国家、省级标志性成果不多；二是教科研学术论文数量少、人均科研成果数量少；三是国际合作交流项目、派出师生基本是空白；四是社会培训机制不完善、培训数量少、规模小；五是横向课题项目、横向技术服务与技术交易到款额和纵向科研经费少；六是双师型教师队伍建设机制不完善，双师型教师比例不高等。针对以上短板与弱项，需要我们发扬逢旗必夺、勇争第一的精神，敢打硬仗、敢啃硬骨头，敢于向惯性、惰性、任性挑战，向困难和问题挑战，以强烈的使命感、责任心，提高优质校建设质量和水平。二、优质校建设思路以创建优质校为主线，依据对标差距分析、优质校中期验收差距，明确发展中的关键问题，确定建设的重点领域，坚持从学校实际出发，系统设计、整体推进、问题导向、补齐短板、弱项突破、争创一流。一是推进体制机制创新，建设省内一流的内部管理和质量保障体系；二是打造国内、省内一流的专业示范点、骨干特色专业，提升与行业发展的契合度；三是着力提升教师素质，建设一支德能兼备、专兼结合一流双师队伍；四是大力开展技术创新与社会培训，增强社会服务贡献度；五是加强国际化办学，提升国际合作与交流水平，促进优质教育资源本土化；六是加强智慧校园建设，逐步实现教学、管理、服务、生活信息化全覆盖；七是突出文化育人特色，将行业职业文化融入校园、进入课堂；努力将我校建设成为省内一流的优质专科高职院校。三、优质校建设目标（一）总体目标通过实施优质专科校建设项目，谋发展、重内涵、补短板强管理，全面促进学校教育教学改革持续深化、治理结构和体系不断完善、专业特色不断凸显、产教融合深度推进、技术创新和社会服务能力大幅提升、信息技术与教育教学深度融合，国际交流合作进一步扩大、高素质技术技能人才培养质量持续提高、学校对社会发展的贡献度显著增强，使学校成为省内一流、国内领先的优质专科高职院校。XXXX年，力争达到省内一流高职院校水平的量化指标10个以上；建成国家级标志性成果10个以上，省级标志性成果15个以上。（二）标志性成果——综合实力。学校办学条件、专业实力和人才培养质量更加优异，内部管理水平和师资力量更加强大，产教融合、医教协同、社会服务及国际合作更有特色，学校整体实力显著提升，为区域卫生与健康事业发展提供强有力的技术技能人才支撑。建成省级优质专科校，力争牵头组建河北卫生与健康职教集团，获得全国文明单位、省级文明单位等标志性荣誉称号。——人才培养。突出职业道德和职业精神培养，培养学生具有过硬的专业实践能力、创新意识、就业竞争力和综合职业能力，力争在职业院校技能大赛、大学生科技创新和 展开>>

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