在全区教育工作会议暨教师节庆祝表彰会上的讲话.docx简介：
在全区教育工作会议暨教师节庆祝表彰会上的讲话各位老师，同志们：今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第XX个教师节。在此，我代表区四套班子，向辛勤工作在教育战线上的广大教师和教育工作者致以节日的问候，向受表彰的先进学校和优秀教师们表示热烈的祝贺！刚才，先进教师代表、校长代表、X街道和区教育局分别进行了大会交流，讲得都非常好。教师们的敬业精神，我们深受感动，也深受教育更深受鼓舞。我也曾经接受过师范教育，尽管只当过一个月的实习老师，但一直以来对教师这个职业和教育工作有着一种特殊的感情，所以对大家的交流有很多同感和共鸣。我们每年都开教师节庆祝大会，今年的会议，我们想开得更扎实一点、更务实一点。因此，会前教育局XX局长已经作了大量的调查研究，召开了中小学校长座谈会，把办好教育的一些建议、意见集中上来，主要从区委、区政府层面研究如何完善。上午，我和查区长以及人大、政府、政协分管领导一起走访了一些学校，看望了一些老师，上周我已经抽空跑了一些学校，总的感觉学校办学和教师状态都非常好。我们也看望了一部分生病的老师，包括家里有困难的一些老师。教师的工作条件和生活待遇问题，我们各级党委、政府都要主动关心好。今天，我们也把退休的校长请来开会了。每一位校长都是一根接力棒，有今天的成绩不能忘了前任的努力。今天会议上出台了四个文件，分别是《关于贯彻<XX市中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-20XX年）>实施意见》、《关于加快实现城乡教育一体化现代化的意见》、《XX区学前教育三年行动计划》。围绕后发崛起，围绕三化建设，我们教育怎么办？尽管我们在20XX年获得了省教育现代化建设先进区称号，但教育工作有其自身发展的规律，是一项长期性的工作，教育工作只有逗号、没有句号，我们还有很多文章要做、还有很多事情要做。所以我们根据上级要求和自身实际，出台了这么四个宏观指导性政策文件，希望引导大家进一步思考怎么样来发展好XX的教育。尤其要以落实《XX市中长期教育改革和发展规划纲要（20XX～20XX年）》为契机，到20XX年率先实现高水平教育现代化。我区教育事业离规划纲要的目标要求也还有一定的差距，各级和有关部门要加强对教育工作的领导，要依法保障对教育的投入，确保做到三增长一优先。目前全区中小学生均公用经费拨付标准不统一，校际差距也比较大，20XX年小学生均公用经费全区平均XX元，初中平均XX元，高中平均XX元，希望各地确保20XX年生均公用经费不低于平均水平，同时继续执行好义务教育教师绩效工资。下面，我结合刚才大家的发言，对下一步XX的教育谈几点想法。首先我想说的是：教育发展成绩显著。我区教育在各项社会事业中，投入的比例是最高的。客观上，建区后教育基础相对差一点，应该补课比较多；从发展要求上，也是为了营造更好的竞争环境。经过十年来的努力，全区教育事业发展很快，主要表现在五个方面：一是对教育的投入大。去年，全区财政性教育经费支出XX亿元，占全区GDP的比例达到2.3%，占地方一般预算支出的27.4%；对比20XX年教育经费支出的X亿元，X年后增长了X倍；现在，全区每年仅用于教师的工资福利就要X亿元。建区来的十年里，全区各级财政共安排教育类资金X亿元，年均增长达46.6%。二是学校面貌改变大。建区以来，除XX中学即将重建外，城区中小学全部实现了新建和改扩建；乡镇上，除极个别中小学在原来基础上改造外，也基本实现了新建或大规模的改扩建。建区来全区新建中小学达X所、幼儿园X所，新建校舍面积达X万平方米；改扩建中小学X所、幼儿园X所。XX这几年造了很多建筑物，学校建筑是一道靓丽的风景线。三是教师整体素质的提高也比较大。在全区XXXX多名教师中，中小学教师的学历合格率接近于100%，绝大多数教师都获得了本科以上学历，尤其小学教师从中师学历居多逐渐通过自学获得了本科文凭。当然，学历也不是衡量一个人的唯一标准，昨天《XX日报》教育周刊上参评XX教育家的校长和教师，很多都是普通师范毕业的，我们关键要看敬业不敬业，看个人素质怎么样。建区以后全区新增了特级教师2名、市级名教师名校长XX人次、市级学科带头人XX名，而在建区前，全区仅有X名市级学科带头人。四是教育质量的提升也比较大。义务教育阶段，由于撤并了农村初中、农村小学，相对集中的优质教育资源，提升了九年义务教育水平，学生的巩固率、毕业率均达到了100%。高中教育阶段，仅今年本科录取率就提升了XX个百分点，高考中考取名校的学生逐渐增多。XX中学是一所有着XX年历史的老校，近几年学校本科进线率稳定在80%以上，一大批毕业生进入全国重点大学深造，经过几年的努力，高考成绩跻身了XX城区四星级高中的前列；还有X高级中学、XX实验中学、X中学、X实验小学、XX实验小学等等，都有很大程度的提高和发展。与此同时，职业教育也取得了长足进步。五是教 展开>>

下载声明:
1、本文档共15页，其中可免费阅读10页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159 (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>