（13篇）党校政务信息经验交流材料汇编.doc简介：
党校政信息、交流材料（务经验汇编13篇）目录创新办学理念 挖掘用好资源 走前头作表率1政治引领服务大局 切实担负理论建设和决策咨询重要使命..6落实党委办校主体责任 努力打造党性教育的XX品牌.9以三名工程为抓手 统筹推进党校各项工作..13不忘初心 牢记使命 谱写党校奋进篇章17创新研究式互动式教学 进一步增强培训实效.21发挥红色资源优势 建设新型特色校院.24履行主体责任 办好管好建好党校..27发挥作用 主动作为 服务于一岛两窗三区建设历史使命32聚焦质量立校 提升培训实效35建强阵地 服务基层..39着力打造现场教学 夯实干部思想基础.43开拓创新 建设新时代一流党的教育阵地..46创新办学理念 挖掘用好资源 走前头作表率《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）是党校（行政学院）工作最重要的法规性文件，是新时代党校（行政学院）工作的基本遵循。我校认真学习贯彻《条例》精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养造就忠诚干净担当的高素质干部队伍为主要目标，充分发挥党校（行政学院）干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想及理论研究，与深挖、用好本地特色资源结合起来，创新办学理念，推进教学改革，探索研究式、互动式教学方法，不断完善办学机制，增强办学活力，取得明显成效。一、聚焦主业主课，打造特色精品一是对标精品抓课题研究把党的理论教育和党性教育作为党校教学最重要的任务来抓，着力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。对标上级党校（行政学院）精品课评选标准，按照抓课程体系、专题质量、集体备课、新课试讲等四抓，切实打造了XX个站得住的、叫得响的精品课。二是突出特色抓课程设计深入挖掘习近平总书记在XX工作期间及XXXX年和XXXX年两次到挂钩扶贫的XX偏远XX村XX、白交祠村访贫问苦留下的宝贵精神财富，与市委党校、XX城市党建学院共同开发《青年习近平在XX的奋斗历程》、《重走习总书记走过的路，重温习总书记的叮嘱》、《习近平生态文明思想及其在XX村的生动实践》等特色课程。三是立足本土抓教材编写结合中央党校《学习时报》推出的《习近平在XX》XX篇采访内容，深入访谈与其共事过的老领导、老同事，和亲历过他两上XX村的村干部、村民，与市委党校合作编写《习近平同志在XX下基层》等三本书作为党校特色教材。二、创新现场教学，增强质效体验《条例》明确要求党校（行政学院）应当努力创新教学方式，大力推行研究式、互动式教学。我校按照党校办到XX上、教授请进家门口、学员深入田间头、百姓获得双丰收的理念，挖掘用好资源，创新现场互动教学，精心打造了省、市、区三级党校现场教学基地（简称：XX党校），让学员来学习习近平总书记当年在XX工作的好思想、好传统、好作风。三年多来XX党校办了XX个班次，培训学员XX多人。一是坚持一个结合注重理论与实际结合，现场教学首先结合习近平新时代中国特色社会主义思想，让学员带着三问参加现场教学，先由当年亲历者现身说法，重温嘱托、谈发展、讲变化、说成效，使学员感同身受。党校老师结合新思想，用马列主义原理分析新情况，研究新问题，讲授基层工作方法，为学员解惑，加深对新思想的理解，提升解决问题能力。真正让学员学有所思，学有所悟，学有所得。二是突出两条主线我校精选习近平总书记当年访贫问苦的点打造了初心之路现场教学动线。重点突出两条主线，一条主要诠释习近平总书记访问XX村提出的山上戴帽，山下开发生态文明理念；另一条主要讲述习近平三问、三认（认路、认邻、认特点）、揭三盖（锅盖、桌盖、铺盖）及三到（心到、人到、措施到）等精准扶贫思想。让党员干部重走总书记走过的初心路、重访总书记访过的贫困户、重温总书记的嘱托。三是强化三种体验广大党员干部通过现场教学，在对比今昔看变化中传承精神，在现场体验接地气中感悟作风，在融入百姓共屋檐中增进感情，不断增强学习质效。三、创新体制机制，提升办学水平《条例》指出开放办学是提高党校（行政学院）办学水平的重要途径。作为基层党校，我校努力克服理论建设水平较低、优质师资短缺、办学资源缺乏等短板，积极探索创新办学机制。一是联动开放办学，实现资源共享XXXX年市、区党校联手成立 展开>>

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