经验材料撰写方法.docx简介：
材料撰方法经验写一、经验材料的基本内涵1.经验材料的概念及分类。所谓经验，简单的讲，就是从实践中悟出的成功之道。具体一点讲，就是人们针对某一实践活动，通过对成功因素的分析和研究，上升为理性认识，从而归纳概括出来的做法、体会和规律。反映上述具有指导性、代表性的做法、体会和规律的文字材料，称之为经验材料。经验材料的精髓在于其经验性，撰写的目的是传播事迹、推广经验、指导全局，供学习借鉴。它是机关应用材料写作中使用频率很高的一种文体。经验材料按性质分，可分为先进经验材料和由后进转变为先进的经验材料。按内容分，可分为全面经验材料和专项经验材料按用途分，可分为一般经验材料和典型经验材料。2.经验材料与典型材料的区别与联系。从区别上看，经验材料着重是介绍（提示性、逻辑关系），典型材料功夫在描写（动感性、场景展现）；经验材料主要是介绍先进工作经验或成功做法，着重于叙述工作怎么做，而典型材料是通过对先进典型优秀事迹的介绍，表现其时代风貌、思想精神、道德情操等方面闪光的东西，给大家树立榜样，着重于叙述做了什么。从联系上看，经验材料包括一般经验材料和典型经验材料，典型材料包括典型经验材料和典型事迹材料，其共性特点：都是对先进的人或事进行科学的总结，为宣传、表彰、学习、推广经验和典型所写的材料。3.经验材料与工作总结的区别与联系。从内容上讲，工作总结的内容讲究全面，既要肯定成绩，又要指出问题；经验材料不仅是只讲成绩，而且要把成绩中最精粹、最闪光、最独特的东西提炼出来。从参照物上讲，工作总结的参照物是工作计划、安排部署，是自己跟自己比，是纵向比；经验材料的参照物是同行业、同类别的群体，是自己跟别人比，是横向比。从作用上讲，工作总结主要是写给自己看，写给上级看；经验材料主要是写给别人看，写给同行看，用以指导今后的工作。经验材料比工作总结要更深刻、更独特、更凝练。两者共同点在于，都是对所做工作的回顾和归纳，只不过经验材料比工作总结切口更小、表现的更为深刻和系统。工作总结的经验部分与经验材料有类似的写法。二、经验材料的主要特点1.时代性。经验来自于实践，是时代的产物，是为适应新形势、贯彻新要求、实现新目标而采取的新举措、新动作、新方法。总结的一份经验有没有价值，有没有生命力关键要看它有没有时代特征，反映的是不是时代风貌，要放到全局大背景下来认识和衡量，看能否推得出、叫得响立得住。如，对干部选拔任用机制改革问题，近年来从中央到地方、从领导到群众，都十分关注。党的十九大报告明确提出，要坚持民主、公开、竞争、择优，形成干部选拔任用科学机制。组织部门对深化干部政策制度调整改革进行了部署。建立选人用人科学机制已成为新形势下贯彻落实以人民为中心发展理念、推进干部工作科学化民主化制度化的重要课题。2.独创性。经验之所以成为经验，必须具有独到之处和闪光之点，能够给人以启迪、供人以借鉴。要做到人无我有，人有我优，人优我特。只有具备沉甸甸的分量和金灿灿的成色，写出的经验才有底气，别人看了才能服气。如在总结组织开展老干部主题教育的经验做法时，确提出，不要老一套，要选取一个闪光点，写出新意来。为此，我们改变过去总结教育经验时，先讲教育基本情况，再讲教育特点收获等面面俱到写法，而是通过选取一个点，紧扣主题，把教育活动从教育内容到教育方法的创新突出出来。3.思想性。经验从实践来，经验与实践分不开，经验要以事实为基础，但不是就事论事，总结经验的目的不是介绍事实，而是通过事实说明道理，事实的作用是辅助说明和论证经验，增强经验的说服力。要通过对工作发展过程的全面回顾和分析，深入事物内部做深层次的认识和体验要从事物中跳出来，用局外人的身份去审视和评判，增强经验的思想性。评价一份经验材料是否成功，主要有两个标准：一是经验是否与单位的实际情况相符。二是经验是否正确地反映事物的内在联系。4.指导性。好的经验材料不仅要符合时代背景，有独到见解和创新，而且要实在管用，在面上有普遍指导意义，是打开工作局面，做好同类工作、化解同类难题的好对策好办法。如部队的《用强军思想教育人，在提高战斗力上下功夫》的经验材料，为了增强经验的指导意义，不是泛泛落入抓认识、抓制度、抓领导等三抓的一般性归纳概括中，而是把抓认识提高，抓坚持标准，抓骨干培养，提炼成小中见大，积极引导，克服不利于战斗力成长的因素、就近想远，从严要求，力求在未来战场上过硬、以老育新，刻苦磨炼，为战旗增添新的光辉的经验观点，突出了个性、有了新意，指导性也增强了。5.归纳性。一份好的经验材料仅仅介绍思路、做法和效果是远远不够的，必须善于归纳推理、画龙点睛，揭示经验的实质，让学习者抓住要领学、抓住本质学。经验材料应是先有经验、后有材料，或者说是材料源于经验，而非材料创造经验。在时态上属过去完成时或现在进行时，逻辑上多用归纳推理，对 展开>>

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