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区经发局党支部书记X年度书记抓基层党建工作述职报告.docx

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区经发局党支部书记X年度书记抓基层党建工作述职报告.docx简介:
区经发局党支部书记X年度书记抓基层党建工作述职报告X年,本人在区委、区政府的正确领导下,在局党支部成员和党员干部的大力支持下,切实履行党建工作第一责任人的职责,坚持党建工作和业务工作两手抓、两手硬,以党的十九大精神为指导,以党史学习教育为契机,通过强化责任担当、抓实学习教育、落实主体责任,把党建工作抓实、抓细、抓到位,不断提高经发局支部的凝聚力和战斗力,并有力的促进了各项业务工作的顺利开展。现就有关工作汇报如下:一、履职工作特色和亮点一是强化责任担当,狠抓党建责任落实。以从严治党为重点,确保党建各项工作全面得到落实。一是始终把党建工作摆在全局工作重中之重的位置。坚持将党建工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。并定期组织召开党支部会,研究解决党建工作中的各种问题,高质量落实党建工作各项任务。二是坚持身体力行,做好标杆。我要求自己凡事都要干在实处、走在前列,要求支部成员做到的,我必带头做到;要求大家不做的,我必带头不做,处处以实际行动给大家做好表率。在支部成员的带动下,敬业爱岗,不计得失成为我局的主旋律,向党员看齐成为全局的自觉行动。三是认真指导开好局支部的党史学习教育专题组织生活会。我严格按照区委的统一安排,认真查找存在问题,积极组织参加支部活动和党员民主评议,带头洗涤思想,提升境界,促进工作,进一步增强整个支部的凝聚力和战斗力。四是巩固防范四风成果。按照市、区纪委的要求,认真组织开展自查自纠,严查公款送礼、公车私用、公款吃喝、奢侈浪费,党员干部参赌涉赌行为。认真执行集体领导和分工负责、重要情况报告和通报、诫勉谈话等内部监督制度,贯彻民主集中制,三重一大制度,坚持集体领导决策。二是抓实学习教育,打牢思想政治基础。我高度重视政治理论学习,始终把思想政治建设作为首要任务,紧扣党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,以党史学习教育为抓手,组织学习。一是制定学习计划。贯彻落实区委党史文件精神和区委组织部理论学习的工作部署。成立领导小组,研究制订局党史方案,部署党史学习教育,加强党员队伍建设,制订年度干部学习培训计划,营造学习氛围。分阶段确定学习重点和要求,并针对党章、党规和三项机制学习专门组织了测试,以考促学,保证了政治学习取得实效。二是切实落实三会一课等基本制度。先后多次召开支部会议,积极开展学习型、务实型、创新型党组织创建活动,选齐配强支部班子,做到分工明确,责任到人。把每周五定为党员学习日,集中开展理想信念、法律法规、廉政勤政教育活动,党员党性不断提升,做到真正入脑、入心。三是支部成员带头学,以领导干部调动全局同志的工作学习积极性。要求支部成员先学一步、学深一步,对中央和省、市、区委的各项决定,提前自学,吃透精神后,在全局分专题进行讲学,一方面促使党组成员下功夫吃透文件精神,也为同志们树立了学习的榜样,形成了好的学风。同时,我们还积极参加市级有关部门和区委组织的学习,利用各种平台拓展视野,与时俱进,确保全局党员干部在思想上和政治上始终与党中央保持一致。三是落实主体责任,着力抓基层打基础促党建升级。我自觉在工作中落实主体责任。一是坚持一岗双责责任制,在党组内部进行党建责任分工,要求每位党组成员分别抓好分管科室的党建工作,形成支部书记抓全面负主要责任、分管领导抓分管负直接责任的领导机制和工作责任机制。二是严格落实民主集中制。坚持重大事项集体商议、民主决策,对局内的大项支出、人员的任命都提前沟通,会上表决,做到公开、透明。三是进一步完善内部管理各项规定。严格执行中央八项规定和基层党建要求先后修订完善局机关党建制度X项,机关管理制度X项,用制度管人管事,建立作风建设的长效机制。四是加强党员管理。严肃党内政治生活,带头讲党课、开展谈心交心,并以普通党员身份参加所在党支部组织生活会,接受党员监督,组织开展了X期书记讲党课,X期党史专题讨论。五是做好发展党员工作,年内发展党员一名。六是经常性的开展党建教育,强化党员党性意识。党建工作也有力的推动了各项业务工作的高效开展。今年以来,紧扣区委、区政府以及上级下达的各项目标任务,全局上下提升工作效能,认真履行职能,狠抓工作落实,使全区经济信息化工作整体实现了良好发展。二、存在的主要问题及原因分析一是政治理论学习的深度还有待进一步提高。理论学习上不够深入、系统,没有真正做到消化吸收,达不到内化于心、植根于脑。究其根源,由于目标任务较重,支部成员工作都很繁忙,有时存在业务工作挤占政治学习时间的情况,用于政治学习的时间不够充足,致使政治学习的系统性不够,影响了政治学习的效果。二是在理论学习的方法和载体上还有待进一步创新。在理论学习上,还习惯运用老办法、老套路,结合工作实际的方法和载体创新不多,形式比较单一,没有创新载体。究其根源,作为支部书记,虽然也认识到学习不 展开>>

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