2022年某市人大常委会党组班子民主生活会对照检查材料.docx简介：
2022年某市人大常委会党组班子民主生活会对照检查材料按照市委《关于开展作风建设专项行动的工作方案》要求，市人大常委会党组在进一步加强理论学习的基础上围绕六个聚焦六个专项治理，坚持自己找、互相查、领导点、群众提相结合的方式，结合工作实际，以正视问题的自觉和刀刃向内的决心，深入查摆自身存在问题列出问题清单、整改措施和完成时限。现将理论学习和自查情况报告如下。一、学习情况坚持把学习作为提升政治能力的首要和根本途径，不断增强学习的系统性、针对性和实效性。一是做到学习有计划。把加强理论学习列入重要议事日程，纳入意识形态工作责任制，制定了党组年度学习计划，确定时间表，细化任务书。二是学习有载体。严格落实党组理论学习中心组制度，结合党史学习教育、大学习铸忠诚、纪律教育宣传月、作风建设专项行动等活动，认真开展学习研讨。截至目前，累计组织专题学习x余次，进行线上线下党规党纪知识测试x次，举办学习专栏x期。三是学习有重点。将《习近平谈治国理政》《习近平经济思想纲要》、习近平总书记历次来陕重要讲话重要指示精神、《代表法》《组织法》《选举法》等作为必读篇目和集中学习的第一议题深刻领悟其核心要义、精神实质和丰富内涵，在学思践悟中不断增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护。二、存在问题（一）聚焦习近平总书记重要讲话重要指示和党中央决策部署，按照省第十四次党代会、省委十四届二次全会和xx市第六次党代会安排方面一是理论学习系统性还需再加强。理论学习偏向于碎片化，全面系统学习较少。满足于学习一些与人大工作紧密相关和应知应会的部分，对习近平总书记重要讲话重要指示的全面整体学习领悟仍须加强。二是学习成果转化还需再提高。学用结合的实效性不够突出，在理论体系把握上和融汇贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上还有不足。具体表现在：对省市党代会精神结合人大工作实际学得不深不透。学习效果的转化仍不够，未能充分地将理论学习的成效，全面转化为开展新时代人大工作的强大动力。三是对机关干部学习引领还需再加力。对人大机关干部的学习教育提要求多，辅导引领比较少，传达学习一些理论文章和政策文件仅仅停留在通读原文的基础上，缺乏深层次思想交流。（二）聚焦上级巡视巡察督察反馈问题整改方面一是发挥把方向、管大局、保落实的作用还需进一步加强。围绕市委重大决策部署，党组班子发挥领导协调作用不够突出，心怀国之大者的思路不够开阔、举措不够创新。具体表现在：调研视察中，运用新思想新理论建言献策的深度和广度还有差距，有时问题找得还不够全面原因挖得还不够深刻、对策提得不够精准。二是纠偏正向的敏锐性还需进一步强化。在调研视察中对一些不切实际的苗头性、倾向性问题鉴别力不强，敏锐性不够，没有旗帜鲜明地指出问题，提出操作性强的意见建议。三是贯彻落实新发展理念还需进一步深化。对贯彻新发展理念的重要性认识还需进一步提高，抓工作有时急于求成、操之过急，导致与客观实际和基层意愿还有差距。（三）聚焦推动高质量发展方面一是工作中还存在习惯常规思维。对人大工作中出现的一些新情况和新问题，习惯于用传统思维和方法去推动在结合新时代、新形势和新任务更好地开展工作上还有不足。二是思考问题前瞻性不足。在思考、决策和处理问题时系统性、科学性和前瞻性还需加强，主动思考、提早谋划较少，在远景谋划工作、形成思路体系方面还需努力。三是干事创业的精神状态不够饱满。随着年龄的增加，攻坚克难的锐气和斗志有所下降，特别是事情多、任务重的时候更是如此，往往考虑的是怎样尽快完成任务，偶尔导致工作标准有所降低。（四）聚焦群众的急难愁盼方面一是践行以人民为中心的理念还不够深入。监督支持一府一委两院工作中，对解决群众的烦心事、操心事揪心事方面，持续跟踪抓落实力度不够，对部分一时难以整改的问题，缺乏一抓到底的韧劲。二是密切联系群众还不够经常。能够经常下基层调研，但更多的是与基层干部交流探讨问题，与群众面对面交流较少，掌握第一手的资料还不详实，致使有些问题不能及时解决。三是我为群众办实事实践活动的成效还不够显著。党组能够围绕中心、服务大局履行职能，聚焦一些具有综合性和全局性的课题，组织人大代表开展调查研究，提出了意见建议，但在具体实施过程中思考不足、方法不多、成效不明显。（五）聚焦防范化解重大风险方面一是对疫情防控工作督导力度还需加强。班子成员能够定期到包联疫情防控点检查指导疫情防控工作，但对落实三天两检、点对点运转、车辆和人员排查等方面督导力度还需加强。二是制度建设的效能还需提升。虽然在前期工作中健全完善了30余项制度，但部分制度在工作实践中如何发挥最大效力还需进一步检验和考证，如何用制度建设的成果提升人大工作质效谋划不够深。三是履职尽责要求还不够。工作方式较为单一，局限于使用调研视察执法检查等监督手段，对质询、特定问题调 展开>>

下载声明:
1、本文档共7页，其中可免费阅读7页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159（无值守，支持微信） (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>