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推动党纪国法与传统道德两融合两促进研讨发言材料.docx

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推动党纪国法与传统道德两融合两促进研讨发言材料.docx简介:
推党法道德融合促动纪国与传统两两进研言材料讨发党纪国法和传统道德都是人类社会特定经济关系的产物,党纪国法是最基本的规矩和底线,属于社会制度范畴;传统道德是依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育调整行为的规范,属于意识形态范畴,两者都是调控社会关系和人们行为的重要机制。传统道德的作用在于其潜移默化的过程中,人们凭良心办事,从而更好地有益于统治阶级维护其统治地位。良好的道德风气促进法治社会的建设,良好的社会治理必须是传统道德与党纪国法的有机融合。人性里面既有良知,又有欲望,我们必须通过党纪国法来规范党员干部的言行,防范人性的弱点,通过传统道德来启发人的良心。习总书记强调,法治和德治不可分离、不可偏废,国家治理需要法律和道德协同发力。坚持法治和德治相结合,也是对从古至今治国经验的深刻总结。我国既有久远的法制传统,又有厚重的道德传承。从孔子提出宽猛相济,到孟子提出徒善不足以为政,徒法不能以自行从荀子提出隆礼重法,到汉代董仲舒强调阳为德,阴为刑;从唐代提出制礼以崇敬,立刑以明威,到宋元明清时期一直延续德法合治,都体现了德治与法治相结合的治国之道。党纪国法在维护社会秩序、保持社会稳定、维护大多数人的利益方面起很大的作用,但是,单纯依靠党纪国法无法形成真正和谐的社会,党纪国法必须要与传统道德一起共同调解人们的行为,党纪国法的最终实践,必将具体落实、体现在公民自身社会生活和日常行为中,要充分重视发挥传统道德的教化作用,让党纪国法融进血液,形成自觉。因此,在社会不断发展进步的过程中,要积极寻求二者融合的途径,让其在各自发挥作用的同时,共同促进建设文明、健康、和谐的社会。在现阶段的转型期,党纪国法与传统道德的融合是历史经验的总结,也是对治国理政规律的深刻把握,国家和社会治理需要法律和道德协同发力,需要法治和德治两手抓。我们必须坚持以法治为中心同时也应重视传统道德的积极作用,双管齐下,让其整体功能得到最大化的发挥。一要加强理想信念教育,筑牢思想道德防线。始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念,是共产党员的立身之本。党员干部丧失了理想信念,就会失去精神支柱,失去灵魂。在当前经济社会高速发展,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化的形势下,只有筑牢传统道德和党纪国法两道防线,自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,提高自我警省能力,才能过好权利关、金钱关、人情关,才能经受住各种考验,抵御住各种诱惑。作为党员领导干部,更要牢固树立法治意识和警醒意识,坚决贯彻执行各项法律、法规和政策,时时处处用党纪国法约束警示自己,规范自己的行为,汲取传统道德的精华,通过传统道德来启发人的良心,教育引导党员干部在各种诱惑面前耐得住寂寞,守得住清贫,做到修身慎行、怀德自重清廉自守,时刻牢记党的宗旨,坚定理想信念,永葆共产党人的浩然正气。二要强化主流价值引领,凝聚发展精神力量。习近平同志指出:以法治承载道德理念,道德才有可靠制度支撑法律法规要树立鲜明道德导向,弘扬美德义行,立法、执法、司法都要体现社会主义道德要求,都要把社会主义核心价值观贯穿其中,使社会主义法治成为良法善治。道德教化是教人求真、劝人向善、促人尚美的过程,也是培育法治精神的重要方式,要重视发挥传统道德的教化作用,积极培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬传统道德推进公民道德建设,加强社会公德、职业道德、家庭美德个人品德的培养,注重培育规则意识、倡导契约精神、弘扬公序良俗,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。要把党纪国法和传统道德观念融入到各行业的职业道德规范、市民公约、村规民约等行为准则中,注重在日常教化、感化干部群众,不断提升干部群众文明素质和全社会文明程度。三要发挥示范带头作用,自觉遵守党纪国法。党纪与国法共同构成了法治防线,党员干部必须正确处理党纪与国法的关系,把纪律挺在前面,以遵守党纪的自觉性维护遵守法律的严肃性。党纪不能违,法律更不能犯。对党员干部而言,遵守党的纪律是本分,遵守国家法律是义务,党纪国法面前不能搞特殊、有例外。风成于上,俗化于下。领导干部应发挥关键作用,带头走正路、干正事、扬正气带头尊法学法守法用法,带头自觉遵守党纪国法,继承优良传统道德,弘扬新风正气,以优良的党风促政风带民风要牢牢把握法定职权必须为、法无授权不可为的基本要求,自觉做到用权为民不偏向、用权依法不出格、用权廉洁不出轨,影响和带动更多人廉洁从政。同时,领导干部要在道德上要始终以高标准要求自己,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气,时刻注意以德修身、以德立威、以德服众,努力使自己德可为师、行可为范,充分彰显共产党人的人格魅力。四要深化全面从严治党,持续加强作风建设。党纪国法需要全体党员领导干部来执行,只有在道德认知与道德情感的共同作用下,才能建立和强化遵纪守法的信念,才能激发人们以 展开>>

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