教育局2022年上半年工作总结及后期打算（区县）.docx简介：
育局教2022年上半年工作及后期打算总结（）区县2022年**区教育局紧紧围绕年初制定的各项任务，稳步推进各项工作，为服务全区中心工作做出了贡献。一、前阶段总结（一）保障学生教育权利认真实施义务教育经费保障机制，义务教育阶段实施四免一补政策，初中和小学生均公用经费分别提高至元和元，上半年已完成对**人补助公用经费*万元，完成对**人补助免费教科书经费万元。义务教育阶段完成对名家庭经济困难学生补助生活费**.*万元。加强公办园**，完成**幼儿园和**幼儿园对外招生筹备工作，学前教育资源进一步得到增强。（二）继续加快校园*中小学已完成主体工程，年内可交付；东方龙城配套小学教学楼四层结构施工，综合楼基础完成施工；**小学汀棠校区一期工程教学楼主体结构完成，预计2022年可投入使用；**小学工棚搭建完成，施工用电到位，正在办理施工规划许可证。**小学、**小学扩建工程为开发商代建项目，其中**小学教学楼**已基本完成，开始进行外墙粉刷；**小学土建工程基本完工，年内即可投入使用。**幼儿园、**幼儿园已建成，今年秋季开对外招生，两所园可提供个公办园学位。**配套幼儿园按进度推进，预计2023年上半年可交付。（三）加强师资队伍**。推进教师合理流动，优化师资配备，稳妥推进**区区管校聘工作，测算下学年各校园教师教师需求数。配合市教育局做好2022年度在编教师招聘的报名审核和笔试工作，做好教师交流服务工作和下学年交流摸底工作。**小学**、**小学**作为**市唯一推荐人分别参加中央广播电视台最美教师和**省教书育人楷模的评选。推进教师人才队伍**。2022年上半年，区教育系统引育C级人才**人（C*类*人、C*类**人），其中，*人获得正高级教师专业技术资格，**人获得高级教师专业技术资格；*人获市第一批卓越教师（**名师）称号，*人被重新认定为市卓越教师（**市名校长），*人被重新认定为市卓越教师（**市名园长），**人被重新认定为市卓越教师（**市名师）。*人获市第一批卓越教师（学科带头人）称号，**人获市第七批骨干教师称号；**人被重新认定为市卓越教师（**市学科带头）、**人被重新认定为**市骨干教师；*人获批市教育高层次人才第一批项目。各学科还针对自身特色开展了旨在促进教师专业成长的多种活动，如优质课观摩命题培训作业设计优秀作品展示交流和单元整体设计等活动，及时将优秀的教育资源和先进的教学理念分享给更多的教师。充分发挥各级学科带头人、骨干教师这些领军人才、拔尖人才的指导和示范作用，促进他们向更高层次发展。支持并参与市级、区级名师工作室活动，并且利用名师课堂实现呼唤教师专业自觉，促进教师专业成长。组织区部分骨干教师开展**节智慧教育平台阳光云课录编工作。举办了2022年**区中小学实验教学说课比赛，将推荐**节课参加市级评比。组织开展信息技术与学科教学整合课比赛活动，并择优推荐三节课参加市级比赛顺利完成了**区2022年初中学业水平理科实验操作考试。组织学生参加全国学生信息素养提升实践活动，省一等奖*件，二等奖*件，三等奖*件；市级一等奖**件，二等奖**，三等奖**件，**区教育局获**市学生信息素养提升实践活动优秀组织奖。（四）深化教学改革，提高教育质量落实双减政策，助力高质量发展。召开2022年春季**区新学期教科研工作会议，邀请了**教科院院长李宜江教授给与会行政作专题培训报告《高质量发展背景下义务教育发展新格局》；2021年办学水平评估优秀学校**师范附属小学做了题为《阳光成长，生命精彩——团队文化促规范，课程创新育校魂》分享。围绕立德树人，落实五育并举。深化学科德育研究工作，举办学科德育渗透课堂教学研讨活动*场。以五育融合为评价导向，促进学生身心健康、全面发展关注各年级全过程纵向评价和德智体美劳全要素横向评价建立学校、家庭、社会参与的多元评价体系。严格执行《**省教育厅关于进一步规范义务教育学校考试管理的实施意见》，取消区域性考试。指导各校规范组织期末考试，尤其是小学一、二年级非纸笔的期末评价，从评价的内容与形式上进行改革，进一步推进学生综合素质评价工作。**小学**校区的乐考在《**日报》进行了报道。中小学各学科开展主题教研活动*场、教师命题培训和研讨活动*场、**地区教学活动*场。区各学科教研员坚持定期深入驻点学校参加校本教研活动、校本培训活动。加强教育科研成果的推广和学校科研队伍的**，申报2022年度省级课题*个、市级课题**个。在2021-2022学年度市作业设计大赛评选中，**区推荐的**个作业设计中，获一等奖**个、二等奖**个、三等奖*个。举 展开>>

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