辅导员个人杰出人物先进事迹材料：凝练“五度”工作法 当好学生筑梦者.docx简介：
人杰出人物先事迹材料：辅导员个进凝五度工作法好生筑者练当学梦2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，称赞辅导员扎根一线，了不起！就在现场的xxx感到光荣和自豪，也深感责任重大。她潜心钻研，探索出了思想教育加深度、学风建设强力度、服务育人添温度、社团活动增亮度、科技创新提高度的五度工作法。xxx所带的两届学生都是中途接手，她走进宿舍、走进课堂、走进操场，走进学生家里，建立起辅导员-班主任-任课教师-家长-党员班干监督管理体系，组织开展学霸小课堂相约早餐计划每日学习打卡等活动，为学生提供私人定制般的指导和服务。经过努力她所带的xx个班级全部荣获校院先进班集体，其中x个班级荣获校十佳班级，部分班级实现零挂科，学生不及格率、学籍处理率和违纪率远低于全校平均水平，就业率学分优良率、学生获奖率位居学校前列。在社团活动中，她结合社会潮流，创新活动载体，策划了灯影秀、校园三句半等文艺活动数十场，指导学生组建了学校第一支摇滚乐队。学生小徐有着丰富的参赛经验斩获多项国家大奖，她勉励小徐建立专业社团，传授学弟学妹们参赛技能。小徐听从了她的建议，创建了xx省首个BIM社团。如今，该社团已成为省内BIM人才培养关键平台，近百名学生通过平台斩获国家大奖。为鼓励学生了解和参与科技创新，我摸索出四步走思路，即大一认知学习，参与团队；大二立项申报，锻炼提升；大三项目设计，选择参赛；大四项目综合，结题完善。xxx介绍到。如今，参加各类培训和竞赛的同学突破xxx人次，百余名学生在挑战杯、国际遗传工程机器设计大赛等国内外比赛中斩获佳绩，x名学生领导的团队被评为小平科技创新团队，赴人民大会堂接受颁奖。善用社会大课堂，润物无声助成长高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。工作x年来，xxx根据学生成长规律，凝练出仪式化、生活化、实践化的育人模式。最让xxx津津乐道的是走心的仪式教育。新生入学时，她为新生与家人拍全家福，大四学生离校时，组织毕业生给母校送一张老照片给老师写一封信；学年初，召开班委述职大会，带领全体班委公开宣誓；国庆节与学生一同歌唱《我和我的祖国》，用快闪的方式表白祖国；就连毕业后的学生党员，也会在党的生日等重要节点收到初心大礼包：一本书、一张写有寄语的明信片，启发学生不忘入党初心。一系列仪式活动，在学生心里埋下了真善美的种子。最让学生念念不忘的是用心的生活教育。xxx善于挖掘日常管理中的思政元素，在学生宿舍举办春风行动，鼓励学生每日正能量打卡；跨年时，为学生制作年度心情小卡片，记录学生一年来最开心、最遗憾最满意、最难过的事情；寒暑假，给学生布置一道为父母做一道菜，采访一个专业前辈等假期作业。学生在点滴生活经历中悄然成长。最让同事称赞有加的是入心的实践教育。8个寒来暑往，xxx与学生用脚步丈量国情，在行走中感受时代的变化。学生小陈是一名成功保研本校的学生，大四那年，在听完学校西部支教宣讲后，小陈心中燃起支教的火苗，xxx帮其分析小我和大我，鼓励她去国家最需要的地方绽放青春梦想。之后小陈毅然放弃直接保研资格，加入研究生支教团去四川省乐至县回澜镇支教一年。在支教过程中，xxx为乐至县x所小学累计募集捐赠了图书架xx个，课外书籍xxxx余本，爱心衣物xxx余件，文体、生活用品xxx套和价值xxxx元的电脑一台。守好思政主渠道，理直气壮讲信仰除了辅导员身份，xxx还是《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《形势与政策》《思想政治理论课实践教学》的教师。思政课如何能够吸引学生，如何为学生的成长赋能，是xxx一直思考的问题。她创新教学方式，组建了形势与政策学生党员备课中心，与学生们集体备课、集中试讲，开展时政谈微讲坛，将学生党建工作与思想政治理论课融合。在讲授《习近平生态文明思想》专题时，她带领班级同学前往xxx生态园，现场进行生态保护教学；在讲授《脱贫攻坚》专题时，她带领学生走进贫困村，开展脱贫攻坚第三方监测评估，让枯燥的课堂成了有风景的思政课。她逛微博，刷B站，上知乎，尝试理解95后、00后学生的成长需求；组织校外劳模、技术能手、优秀共产党员、毕业生进校园，让身边人现身说理；她精心收集案例素材，将素拓小游戏等融入课程之中，把难懂的理论变得通俗易懂。打造宣讲新阵地，弘扬时代主旋律作为xx省辅导员理论宣讲名师培育工作室主持人，xxx组织参与学校辅导员党的十九大巡讲习近平新时代中国特色社会主义思想巡讲党史巡讲等理论宣讲活动。作为xx省委青年宣讲名师，她主动走进企业、社区、机关、农村，共开展理论宣讲xx余场，覆盖师生上万余人。立足庆祝中国共产党成立100周年这一大背景 展开>>

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