《认识三角形》同步练习2（初中数学7年级下册）.doc-文可居文库

《认识三角形》同步练习2（初中数学7年级下册）.doc

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《认识三角形》同步练习2（初中数学7年级下册）.doc简介：
3.1 认识三角形一、填空题1.按三角形内角的大小把三角形分为三类，即：_____.2.已知∠A、∠B、∠C是△ABC的三个内角.①如果∠A=90°，∠C=55°，那么∠B=_____；②如果∠A=90°，∠B－∠C=24°，那么∠B=_____，∠C=_____；③如果∠C=4∠A，∠A+∠B=100°，那么∠A=_____，∠B=_____.3.如图1，在直角△ABC中，CD是斜边AB上的高，∠BCD=35°，则∠A=_____.4.如图2，已知∠ACB=90°，CD是斜边AB上的高线，可得：∠1=_____，∠2=_____.(填写图中的角)图1图25.如图3，AE是△ABC中∠A的平分线，AD是BC边上的高线.①∵AE是△ABC的平分线∴∠_____=_____=∠_____∠②∵AD是△ABC的高∴∠_____=_____=90°∠ 图3图46.如图4，BF⊥AF，EC⊥AF，CD⊥AB，垂足为F、C、D，在△ABF中_____是AF边上的高，在△ACE中CE是_____边上的高，CD是△_____中_____边上的高，是△_____中_____边上的高，也是△_____中_____上的高.二、选择题7.以下是由四位同学描述三角形的三种不同的说法，正确的是()A.由三个角组成的图形叫三角形B.由三条线段组成的图形叫三角形C.由三条直线组成的图形叫三角形D.由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫三角形8.△ABC中，已知a=8,b=5，则c为()A.c=3B.c=13C.c可以是任意正实数D.c可以是大于3小于13的任意数值9.如图5，P为△ABC内一点，则∠A与∠P的大小关系是()图5A.∠A＞∠PB.∠A＜∠PC.∠A=∠PD.无法确定10.有下列长度的三条线段能构成三角形的是()A.1 cm、2 cm、3 cmB.1 cm、4 cm、2 cmC.2 cm、3 cm、4 cmD.6 cm、2 cm、3 cm11.△ABC中，如果∠A－∠B=90°，那么△ABC是()A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.锐角三角形或钝角三角形三、解答题12.如图6所示，A、B、C、D四点可以构成多少个三角形？请写出上述三角形.图613.用纸任意剪三个锐角三角形，按下列要求用折纸的方法折出线段.①三角形的所有的角平分线；②三角形的所有的高. *14.用橡皮筋把四根筷子扎成一个方框，此时方框的形状不固定，至少再给你几根筷子，可以把这个方框的形状固定.参考答案一、1.锐角三角形直角三角形钝角三角形2.35°57°33°20°80°①②③3.35°4.∠B∠A5.①BAECAEBAC②BDACDA6.BFACACEAECDEEDADCAD边二、7.D8.D9.B10.C11.C三、12.可以构成4个三角形，它们是△ABC、△ABD、△ACD、△BCD13.略14.只要斜着再扎一根筷子，把方框构成两个三角形就可以使方框的形状不变 展开>>

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