《用图象表示的变量间关系》第二课时课堂练习（初中数学7年级下册）.doc-文可居文库

《用图象表示的变量间关系》第二课时课堂练习（初中数学7年级下册）.doc

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《用图象表示的变量间关系》第二课时课堂练习（初中数学7年级下册）.doc简介：
4.3 用图象表示的变量间关系一、小明放学后，等了小乐一会儿，然后两人一起骑车回家，开始加速行驶，然后匀速前行，下面哪一副图可以描述他们放学后骑车速度与时间的变化情况.（）二、下面哪副图表示的是学生餐厅的学生就餐人数随时间变化的情况（）三、小张一家非常节俭，每月定期存款有了一段时间后，由于儿子需要买台电脑，因此有几个月没有存款.买来电脑后，又继续存款，下面哪副图表示了他家存、取款的情况（）四.如图所示是一辆汽车的速度随时间变化的图象.根据图象填空：图（1）汽车在整个行驶过程中，最高时速是________千米/时；（2）汽车在________，________保持匀速行驶，时速分别是________，________；（3）汽车在________、________、________时段内加速行驶，在________、________时段内减速行驶；（4）出发后，12分到14分之间可能发生________情况；（5）请用自己的语言描述这辆汽车的行驶情况：______________________________.五.某医药研究所开发了一种新药，在试验药效时发现，如果成人按规定剂量服用，那么服药后2小时血液中含药量最高，达每毫升6微克（1微克=10－3毫克），接着逐步衰弱，10小时时血液中含药量为每毫升3微克，每毫升血液中含药量y（微克）随时间x（小时）的变化如图所示.当成人按规定剂量服药后，从图象可知图（1）如果每毫升血液中含药量为3微克或3微克以上时在治疗疾病时是有效的，那么这个有效时间是多长？（2）问经过多少小时后血液中该药物的含量为0.（3）写出x≤2时，y与x的关系式.六.星期天，小新和爸爸妈妈一起去电影院看一场电影.在去的路上，小新画出了汽车的速度随时间变化的情况如图1：图11.汽车行驶了多长时间？它的最大速度是多少？2.汽车在哪个范围内保持匀速？速度是多少？3.出发后10分钟到12分钟这段时间可能出现什么情况？4.用自己的语言描述这辆汽车的行驶情况，与同桌交流.参考答案一.A二.C三.D四.（1）60；（2）2分到5分，16分到20分，30千米/时，60千米/时；（3）0分到2分，5分到8分，14分到16分，8分到12分，20分到24分；（4）修车（或找其他理由）.（5）先加速行驶2分钟，以30千米/时速度匀速行驶3分钟，再加速行驶3分钟速度达到45千米/时，减速行驶4分钟车停下来，车停了2分钟后，再加速行驶2分钟，速度达到60千米/时，再匀速行驶4分钟，最后减速行驶4分钟并停车.五.（1）（过y轴上表示3的点作平行线）9小时；（2）18小时；（3）y=3x（x≤2）.六.1.20分钟45千米/时2.出发2分钟~8分钟内及13分钟~18分钟内速度为30千米/时及45千米/时3.堵车或加油4.略展开>>

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