【小学知识拓展】读写有道：赏修辞、析内涵.pdf-文可居文库

【小学知识拓展】读写有道：赏修辞、析内涵.pdf

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【小学知识拓展】读写有道：赏修辞、析内涵.pdf简介：
赏修辞、析内涵飞流直下三千尺，疑是银河落九天。你看那个瀑布，又长又宽。看稻田春天，我们种的油菜花开了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞呀飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。在我看来这就是稻谷熟了，月亮出来了。炊烟袅袅升起，隔江千万里。运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.夸张排比是运用三个或三个以上的结构相同或相似、意思相近而语气一致的句子或词组，排成一串。我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海；我曾经拥有着的一切，转眼都飘散如烟；我曾经失落失望失掉所有方向，直到看见平凡才是唯一的答案。这段歌词运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.夸张C.排比修辞手法比喻拟人排比表达效果（作用）生动形象生动形象增强语势常见修辞手法及表达效果（作用）夸张突出强调王炸口诀：法国点心修辞赏析很简单指明句子所用的修辞手法该修辞手法的表达效果写出了事物的……特点表达了作者……的心情或思想感情修辞手法表达效果事物特点心情感情修辞赏析很简单•生动形象地……•突出强调了……•增强语势……横卧运用了拟人的修辞手法，将钱塘江人格化，生动形象地写出了钱塘江江面的宽阔，表达了对钱塘江的喜爱之情。就像北京人吃臭豆腐，爱它的一天不吃就寝食难安，睡不着觉，有了它就身体倍儿棒吃嘛嘛香。这段话运用了（）修辞手法？有什么作用？夸张；突出强调了北京人爱吃臭豆腐的特点，表达了北京人对臭豆腐特别的喜爱之情。排比；增强语势，表现出北京人爱吃臭豆腐的气势，表达了北京人对臭豆腐特别的喜爱之情。AB•常见修辞手法及其作用修辞手法特点表达作用比喻把A比作B 生动形象拟人直接把物当作人生动形象夸张放大夸张/缩小夸张突出强调排比三个或三个以上结构相同增强语势•修辞手法赏析口诀修辞手法表达效果事物特点心情感情法国点心下一讲再见！展开>>

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