六年级大语文秋下教材.pdf-文可居文库

六年级大语文秋下教材.pdf

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六年级大语文秋下教材.pdf简介：
近体诗，指唐代开始出现的格律诗，分为律诗和绝句两种。唐代以后出现的词与曲虽然形式上与诗稍有不同，但都与诗同样有着特定的创作规则，而且在寄情抒怀方面与诗承担着相同的功能。因此，我们也将其纳入广义的诗歌范畴。2.诗歌格律。格律，是指诗、词、曲等关于字数、句数、对仗、平仄、押韵等方面的格式和规则。近体诗开始讲究格律，一直延伸到词和曲中。律诗的格律较为严格。通常每首八句，二四六八句要押韵，三四句、五六句要对偶。每句五字的为五言律诗，每句七字的为七言律诗。绝句每首四句，每句五字的为五言绝句，每句七字的为七言绝句。词原是一种配乐演唱的诗体，常分为上下两阕。同一首词中各句有长有短，也称长短句。曲的规则比较灵活，格律要求不高，同一曲中各句字数也不同。二、古诗鉴赏角度及步骤古诗鉴赏的重点包括以下三个方面：诗句含义、语言鉴赏和思想感情。诗句含义：重点理解具体字词的含义、整体画面，是诗歌鉴赏的基础。语言鉴赏：重点赏析诗词所运用的修辞手法等语言技巧，是诗歌艺术表现力的体现。思想感情：重点体会作者的思想倾向，结合具体字词和表现手法详细阐述，是诗歌的核心价值所在。第八讲古诗之心——古诗鉴赏技巧精讲(上)15品赏析你，让我学会了爱莲葭开篇点题，指出你是谁，总领全文，触发回忆。①你是那么的小，那么的可爱，那么的坚强，但却一去不复返。你，一只小麻雀，就这样闯入我的生活，给我留下一天一夜的美好回忆。②那天，爸爸偶然碰到了你，而你还不会飞。爸爸只好把你带回家，打算等你会飞后就把你放走。我太喜欢你了，写完作业就带你练习飞行，你经常摔倒，但又那么坚强地站起来，等着我再次把你托起，继续练习，似乎丝毫没有感到疼痛。你也真厉害，练习一天就能飞一段距离了。③只要我把你放到盒子里，轻轻地抚摸你，再哼上一段小曲，你就睡了，这是你最可爱之处。你似乎很喜欢音乐呢!当我弹琴时，你就会闭上眼睛，细细聆听。知道吗?那简直比大师的认可还棒!④你还很倔，不肯吃东西。后来，我在手指上沾了一些小米的汤汁去喂你，你才肯喝一点，我这才敢继续把小米塞到你嘴里。知道吗?当我看到你吃完一颗米粒后，我心里别提有多开心了。如果你饿着了，那就是我的严重失职。⑤我从来没有这么关心过一个小动物。怕你睡觉冷，我给你盖上一块小碎物；晚上，工地在施工，我关上窗户，怕噪音吵醒你；早上，一向起床磨蹭的我竟然心灵感应似的，五点钟就醒了，扭头一看，你的小脑袋也伸出来了，正在东张西望呢!⑥我常常喂你吃可口的食物，可你总是在叫，我猜你一定是想下楼了。果然，一到楼下，你就飞上了一棵小树。我突然想起爸爸的话，自然才是你的家，是时候让你回家了。第②段略写如何得到小鸟，详写练习飞行的过程。第③-④段详写小鸟如何欣赏音乐，作者如何喂养小鸟。第⑤段通过排比句略写作者对小鸟关心的生活细节。601学而思大语文·六年级展开>>

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