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主题教育7月份专题党课:开辟马克思主义中国化时代化新境界不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章持续推动主题教育走向深入.docx简介:
主题教育7月份专题党课:开辟马克思主义中国化时代化新境界,不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,持续推动主题教育走向深入党的十八大以来,以XXX同志为主要代表的中国共产党人,以全新视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,创立了XXX新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃XXXXXX在中共中央政治局第六次集体学习时强调,开辟马克思主义中国化时代化新境界的重大任务,是当代中国共产党人的庄严历史责任。党的XX大报告深刻总结这一重大理论创新的时代意义,鲜明提出开辟马克思主义中国化时代化新境界的重大命题,党员干部应深刻理解和把握这一重大命题,从而全面系统掌握XXX新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系。思想建党、理论强党是百年大党永葆生机活力的关键所在,党员干部要坚持不懈用新时代党的创新理论凝心铸魂,学思想、强党性、重实践、建新功,做XXX新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。一、深入理解党历史上理论创新的三次飞跃,深刻认识马克思主义中国化的历史经验党的百年历史是一部不断推进马克思主义中国化的历史,亦是一部不断实现理论创新伟大飞跃的历史。党的XX大报告明确指出,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。结合百年历史性巨变,深入研究我们党历史上理论创新的三次飞跃及其深刻启示,对于我们在中国特色社会主义新时代自觉高举马克思主义中国化时代化的伟大旗帜,衷心拥护两个确立,凝心聚力全面建成社会主义现代化强国意义极为重大。(一)中国共产党与中华民族复兴的三次伟大飞跃。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃取得了中国新民主主义革命的伟大胜利。在毛泽东思想的指导下,中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠,最终取得新民主主义革命的伟大胜利,成立中华人民共和国,实现民族独立、人民解放,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。在毛泽东思想的指导下,中国共产党领导人民完成从新民主主义到社会主义的转变,进行社会主义革命,推进社会主义建设,为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。党的十九届六中全会明确指出,中国特色社会主义理论体系实现了马克思主义中国化新的飞跃。在中国特色社会主义理论体系指导下中国共产党领导人民,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。XXX新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的第三次历史性飞跃,对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。党的十八大以来,以XXX同志为核心的党中央,以伟大的历史主动精神、巨大的政治勇气、强烈的责任担当,统筹国内国际两个大局,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,坚持稳中求进工作总基调,出台一系列重大方针政策,推出一系列重大举措,推进一系列重大工作,战胜一系列重大风险挑战解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事。在坚持党的全面领导、全面从严治党、经济建设、全面深化改革开放、政治建设、全面依法治国、文化建设、社会建设、生态文明建设、国防和军队建设、维护国家安全、外交工作等方面,取得历史性成就。XXX新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃。确立XXX新时代中国特色社会主义思想的指导地位,对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。(二)坚持XXX新时代中国特色社会主义思想的指导,才能坚持正确前进方向,不断开辟中华民族伟大复兴。首先,党的十八大以来,面临世界百年未有之大变局的严峻挑战,中国特色社会主义进入新时代,取得了举世瞩目的重大成就。以XXX同志为主要代表的中国共产党人,以伟大的历史主动精神,统筹国内国际两个大局,根据实现第一个百年奋斗目标,开启第二个百年奋斗目标的时代任务,统揽四个伟大,坚持稳中求进总基调,出台一系列重大方针政策,战胜一系列重大风险,取得社会主义现代化建设惊天动地的伟大成就。其次,以XXX同志为主要代表的中国共产党人最突出的理论贡献和标志性理论成果就是十个明确。党的十九届六中全会决议郑重提出十个明确。党的XX大对此进一步阐释,我们要衷心拥护两个确立、坚决贯彻落实十个明确和党的XX大精神。这十大战略思想,是党对中国特色社会主义建设规律认识深化和理论创新的重大成果。最后,两个确立是马克思主义中国化时代化新的飞跃最鲜明标志。党的XX大报告明
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