（5篇）开展主题教育民主生活会情况报告.docx简介：
开展主题教育民主生活会情况报告（5篇）目录1.开展主题教育民主生活会情况报告22.开展主题教育民主生活会情况报告..73.开展主题教育民主生活会情况报告.114.开展主题教育民主生活会情况报告（集团公司）.175.开展主题教育民主生活会情况报告（集团公司）24开展主题教育民主生活会情况报告根据《关于开好学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育民主生活会的通知》文件精神，在主题教育第x指导组的指导下，x月x日，x党组召开主题教育专题民主生活会。会议紧紧围绕学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题，聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求，对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，深入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，检视差距不足，进行党性分析，开展批评和自我批评，着力从思想根源上解决问题，进一步筑牢坚定拥护两个确立、坚决做到两个维护的政治自觉、思想自觉、行动自觉。现将会议有关情况报告如下：一、精心做好会前准备按照《通知》要求，x党组高度重视，周密制定会议工作方案，认真组织学习研讨，深入开展谈心谈话，全面梳理问题，深刻剖析典型案例，认真撰写检视材料，坚持高标准严要求，科学谋划、周密部署、精心组织，扎实做好各项准备工作。（一）思想高度重视，精心安排部署。领导班子以严肃认真的态度，及时安排部署民主生活会工作，详细分析本次民主生活会的具体要求，对各环节的任务分工作出具体布置，并由主要领导牵头，分管领导具体负责，拟定《x党组主题教育专题民主生活会工作方案》，严格按规定和要求对各环节工作作了详细部署。方案对民主生活会会前、会中、会后任务、时限、要求进行明确，同时，对会议召开的步骤、程序进行具体说明。相关方案报指导组批复同意，主要领导亲自部署，按方案做好各项工作。（二）加强学习研讨，打牢思想基础。在前期主题教育理论学习的基础上，会前又组织开展x党组理论学习。传达了XXXXXX关于党的建设和组织工作的最新重要指示，学习了XXXXXX关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述。通过集中学习研讨，进一步深入学习领会XXXXXX关于党的建设的重要思想，深刻领会XXX关于以学铸魂以学增智以学正风以学促干和树牢正确的政绩观、严肃党内政治生活等系列重要讲话重要论述和党内法规，持续抓好XXX新时代中国特色社会主义思想深化、内化、转化，为开好民主生活会做好思想热身，进一步提高了政治站位、统一了思想认识，筑牢了开好此次民主生活会的理论基础。（三）全面梳理整理，找准查实问题。领导班子成员产格对照《方案》明确的x个方面突出问题和XXXXXX提出的xx条具体要求，结合反面典型案例，主动对照、主动检视、主动修正，形成高质量对照检查材料。认真检视反思突出问题，广开言路、畅通渠道，真心诚意听取基层党员群众、工作服务对象的意见建议，采取个别访谈、召开座谈会、设立意见箱等方式，真正把群众的意见充分收集起来、反映上来，原汁原味反馈。认真梳理上级党组织反馈的问题和提出的意见，领导班子成员之间、领导班子成员同分管部门负责同志之间互相开展谈心谈话，相互听取意见建议。收集征求意见建议x份，经整理归纳后班子层面意见x条，反馈班子成员意见建议x条，其余多为同类意见。（四）深入开展谈心谈话，凝聚聚思想共识。x月x日，指导组与局党组领导班子成员逐一谈话，传达开好专题民主生活会工作要求，交流学习体会，提出意见建议。主要领导与分管领导、党组成员之间、党组成员与分管科室等交换了意见。谈心谈话做到与工作实际紧密结合，把存在的差距与不足谈清楚讲透彻，真正从思想上进行反思，深刻剖析产生问题的根源，诚心认领意见，并对谈心谈话内容进行梳理，在会上相互批评意见。交流谈话既谈自身差距，又谈对方不足，推动在会前充分沟通意见，为组织生活会上开展批评和自我批评打下良好基础。（五）认真撰写对照检查材料，深刻剖析反思。x月x日党组召开专题会议，就起草撰写班子主题教育专题民主生活会材料进行交流研讨，对照方案明确查找的x个方面，通过自身找、相互提，明确班子存在的问题、问题产生的根源、下一步整改措施。党组书记亲自主持起草对照检查材料，做到直奔主题，逐个查摆梳理，深刻挖掘问题根源，坚持不避重就轻、直面问题，点准死穴、直指要害，揭深层次矛盾，真正触动思想、触及灵魂。同时，对党组成员个人发言提纲进行审核把关，始终坚持问题导向，察病情、找病灶、挖病根，真正做到见人见事见思想，让班子成员真正接受一次触及灵魂的思想洗礼，实现统一思想、明确方向、凝聚力量目的。二、会上充分发扬民主作风（六）严肃认真开展批评与自我批评，敢于揭短亮丑。 展开>>

下载声明:
1、本文档共29页，其中可免费阅读10页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159 (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>