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关于深入开展学习贯彻2023年主题教育的实施方案2.docx

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关于深入开展学习贯彻2023年主题教育的实施方案2.docx简介:
关于深入开展学习贯彻2023年主题教育的实施方案深入开展学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育是推动贯彻党的XX大战略部署的有力举措,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。根据《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》和市委主题教育工作会议精神,结合XX实际,制定以下实施方案。一、指导思想开展学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育,坚持不懈用XXX新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,切实加强党的思想建设,对于推动全党更加深刻领悟两个确立的决定性意义,更加自觉增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护,始终在思想上政治上行动上同以XXX同志为核心的党中央保持高度一致。弘扬伟大建党精神,牢记三个务必,贯彻新发展理念、服务和融入新发展格局;推动高质量发展,始终与人民同心,保持党的先进性和纯洁性,深入推进中国式现代化在XX的生动实践,奋力开创XX全面建设社会主义现代化新局面具有十分重大的意义。二、工作安排从2023年9月开始,2024年1月基本结束。三、根本任务开展主题教育,总要求是学思想,强党性、重实践、建新功,根本任务是坚持学思用贯通。知信行统一,把XXX新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量,使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效,教育引导全场党员干部坚定拥护两个确立、坚决做到两个维护,达到凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的具体目标。四、主要内容这次主题教育不划阶段、不分环节,把理论学习、调查研究推动发展、检视整改等贯通起来,有机融合、一体推进,切实做到六个结合,即把开展主题教育同全面贯彻落实党的XX大精神,同深入学习贯彻XXXXXX重要指示和党中央、国务院决策部署同推动XX中心工作,同大兴调查研究,同落实生态建设任务,同开展干部队伍教育整顿结合起来,按要求完成各项目标任务。(一)理论学习。场党委班子以上率下,党委理论学习中心组每月开展不少于1次的集体学习研讨,举办为期不少于1周的读书班。党员干部全面自学,做到三个兼顾,既要全面系统,又要联系实际;既要坚持读原著学原文悟原理,又要及时跟进学习;既要把握好世界观和方法论,又要善于坚持好、运用好立场观点方法解决实际问题。深入学习XXX在学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话,认真研读党的XX大报告和党章,学习《XXX著作选读》、《XXX新时代中国特色社会主义思想专题摘编》、《XXX新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023年版)》XXXXXX《论党的自我革命》《XXX新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》《XXX关于调查研究论述摘编》等,全面学习领会XXX新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求,把握好这一重要思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。结合工作实际和职责任务,深入学习XXXXXX关于生态文明建设领域的重要讲话和视察湖北时的重要指示批示精神,跟进学习XXXXXX最新重要讲话和文章,读原著学原文悟原理、组织集中学习、分专题交流研讨、开展宣讲宣传。突出对贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的理解掌握。做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作,从思想上正本清源、固本培元,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。(二)调查研究。要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。选准调研课题、深入调研走访、交流调研成果。要按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案,组织党员、干部扑下身子,沉到一线接地气,摸准情况、吃透问题,问计于群众、问计于实践;要转换角色、走进群众,了解群众的烦心事操心事揪心事,发现和查找工作中的差距不足,推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。掌握真实情况和民情民意,在调查研究中加深对党的创新理论的理解,运用党的创新理论研究新情况、解决新问题,使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程,成为转变作风、增进同群众感情的过程,成为提高履职本领、增强责任担当的过程。(三)推动发展。要教育引导党员、干部落实重实践要求,坚持学思用贯通、知信行统一,匡正干的导向,增强干的动力,形成干的合力,在以学促干上取得实实在在的成效。以强化理论学习指导发展实践,以深化调查研究推动解决发展难题,把学习和调研落实到完成党的XX大部署的各项工作任务中去,以推动高质量发展、提高人民生活品质的新成效检验主题教育成果。深入查找分 展开>>

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