第二批主题教育学习心得：主题教育需从“纸上学”到“事上见”.docx-文可居文库

第二批主题教育学习心得：主题教育需从“纸上学”到“事上见”.docx

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第二批主题教育学习心得：主题教育需从“纸上学”到“事上见”.docx简介：
主题教育需从纸上学到事上见纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。出自南宋诗人陆游《冬夜读书示子聿》一诗，意思是说，从书本上得到的学问终究是肤浅的，要想深刻而透彻地了解事物的本质和规律，必须亲自实践才行。正所谓知者行之始，行者知之成，当前第二批主题教育已经拉开大幕，广大党员干部要牢记XXXXXX的殷殷嘱托，坚持以学促干事上发力，将理论学习与实践行动相结合，从纸上涵养忠诚信仰黎元为本贵在践履的思想自觉、政治自觉和行动自觉，在理论学习、调查研究、推动发展上见深度、温度、厚度，推动主题教育走深走实，走稳走远。涵养忠诚信仰的思想自觉，在理论学习上见深度理不学则不知，学不深则不通。XXXXXX指出，党的历次集中教育活动，都以思想教育打头，着力解决学习不深入、思想不统一、行动跟不上的问题。主题教育是实现以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的有效实践路径。广大党员干部要切实把理论学习作为思想上的领航员、行动上的游标尺，涵养忠诚信仰的思想自觉，坚持真学、真懂、真信、真用深耕细读、求真求实，补充精神之钙、校准思想之标。凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。理论学习就犹如一个凿深井的过程，是一个由表及里、由浅入深的过程。广大党员干部唯有发扬凿深井精神，深学真悟，才能练强看家本领，享受真理甘泉。涵养黎元为本的政治自觉，在调查研究上见温度民之所思，我之所忧。调查研究是听民意、知民情、解民忧、纾民困、暖民心的重要方法。只有将调查研究的镜头多对准基层，把基层群众的所思所想所盼了解到位、掌握到位，才能真正把群众的呼声反映上来、把群众的疑惑解决好，才能不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。感人心者，莫先乎情。调查研究要带着感情、带着温度，切忌繁文缛节、搞官话套话，要让群众当主演，干部当配角，以打破砂锅问到底的精神，用心倾听群众呼声、心声，主动聊一聊工作中的疑难杂症，从群众声中找新经验、寻土方法，把政策沉下去、把民声带上来，给困难群众的操心事烦心事降降温，以调查研究的温度增加造福人民的力度。涵养固在践履的行动自觉，在推动发展上见厚度为学之实，固在践履。主题教育的起点在学，落点在干。只有把学习成果运用到具体实践中去，才能将主题教育的效果最大化。XXXXXX指出，检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。这次主题教育一个重要目标，就是实干担当促进发展。广大党员干部要通过主题教育，站稳人民立场、涵养为民情怀，真正练就为民之功，以时时放心不下的责任感和事事落实到位的执行力，推动高质量发展。要坚持把人民对美好生活的向往作为一以贯之的奋斗目标，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，厘清人民群众的梦想清单，采取更多惠民生、暖民心举措，把民生期盼变成民生幸福，促进能力大提升、作风大转变、工作大落实。展开>>

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