【007】浙大美女教授.docx简介：
滚滚红尘中，做一个不普通的普通人——光华法学院2023届学生毕业典礼教师代表发言亲爱的毕业生同学们，各位领导、校友、同事：大家下午好！非常感谢学院的信任，很荣幸在这个意义非凡的典礼上，代表我的同事们，向大家送上临行的祝福。【客套话,谦虚低调是全文的主基调。这类发言的开头都有固定格式，通常写法，比如：大家好！非常感谢的信任,在这个特殊日子里，我代表发言，向送上临别祝福，我感到既荣幸又不舍。还比如：在（应景的诗句）的日子里，曾经（排比句）历历在目，让人不由感慨岁月流逝人生短暂。今天，我代表发言，内心纵有万般不舍,仍将含笑挥别，等等。按照场景不同，适当进行修改和删减便是一段不错的开题。】我其实很惶恐，三十多年的人生中，除了头四年，其余时间我都在学校度过，可以说按部就班、乏善可陈。【惶恐指的是态度，乏善可陈指的是事业，除了头四年指的是经历单一，作者始终保持谦虚低调，采用调侃的方式，赢得了学生的情感认同，获得了控场的主动权。】与在座的各位同事比，无论谈阅历还是学识，我都只是一名普通得不能再普通的教员。【保持谦虚作风，仍以调侃的形式，给同事戴高帽，获得同事的支持。】但我想，我或许因此具有了一些代表性，因为这个世界毕竟还是普通人更多，而且，谁还不是从普通人做起呢？【为自己的代表身份给出了答案。作者的视角非常独特，有种反其道而行之的意思。这种轻松诙谐的调侃方式，更容易被理解和欢迎。谁还不是从普通人做起呢？反问句，起到增强语气、引人思考的效果。】这几天在票圈围观大家的毕业照，我看到有学生说，换上学士服，感觉自己从小孩变成了大人。【票圈围观，用网络用语拉近与学生的距离。这句话看似与后文关联不大，其实作者引入毕业照，只想抓住从小孩变成了大人这个关键，因为后文将进行学生与大人肩负责任来展开对比。】在学校里，无论你是本科生，还是研究生，大体只需要做好一件事。【道出真相，帮助学生认清现实。】但出得山门，进到那滚滚红尘中，你们得要卸下浙大人和好学生的光环，可能需要同时做好许多事，要承担对家庭的责任、履行对社会的义务，做儿女、做伴侣、做父母、做员工、做公民，从这个角度看，其实我们每个人都是普通人。【这句话重点解释了什么是普通人，与上一句作鲜明对比。卸下浙大人和好学生的光环，告诫大家要转变观念，认清现实，及时褪去学生气，更好融入社会。】所以今天，我想跟大家分享我的一点体会，我们年轻人不妨做一个普通人，但重要的是，选择做一个什么样的普通人。【我们年轻人不妨做一个普通人，提出自己的观点。选择做一个什么样的普通人，抛出问题，引发听众思考。】首先，我想我们应该做一个有耐心的普通人。过去几年里，在与大家的交流中，我能感受到你们的竞争，本科刷课、硕士走读，似乎只有满满的实习经历和精确到小数点后两位的学分绩，才能产生安全感。【学生本应以学业为重，这里提出与学习、学分相关的事例来证明学生不够有耐心，这样的事例明显牵强了些，甚至说是不合适。】大家似乎很着急证明自己，却很少真正地了解和发现自己。【段落中心句。】或许只有暂时放下对一时一地得失的计量，跳出无益的同类比较，用更长线的思维，耐心地寻找属于我们个体的独特之处，才能缓解这种无处安放的焦虑。【作者的意思是学生应当有超越学业、谋划未来的前瞻性眼光。我们可假设一下，学生果真如此优秀，恐怕也做不了普通人。】对自己的耐心，建立在对我们自己作为独立的人的尊重上；对他人的耐心，建立在对他人生命与人格的尊重上。【金句，可以记录下来。】数字时代消解了人与人之间的距离，激化了个人的冲动，却弱化了人与人的尊重。【分析数字时代的利弊。】在互联网的裹挟下，我们很容易愤怒，却很难得平和；很容易批判，却很难得自制。放慢脚步、更包容地倾听自己与他人，许是我们普通人必经的一课。【本段内容比较空，缺乏具体事例支撑，很难带给听众心灵的触动，更不能引发师生情感共鸣。本段内容与段落关键词耐心的关联性不大。也许作者的意思是大家能克服以上问题，或许就具备了耐心。但作为老师代表发言，应该将重点放在将来，传授学生如何成为有耐心的普通人，从段落文字来看，这一点没有得到体现。本段总体评价不高，主要在于围绕中心不紧实，语句空洞缺乏落脚点，也许刚好印证了作者阅历确如自己所讲除了头四年，其余时间我都在学校度过，可以说按部就班、乏善可陈。】其次，我们应当做一个有恒心的普通人。这几日紫金港校区图书馆有竺可桢校长手稿展，第一幅展板就深深打动了我。原来竺校长少时起，就以醒来即起为座右铭。【从手稿展切入，从熟悉的身边人着手，角度和事例都选择得很好，有足够吸引力。】竺校长掌校十三年，于最艰难的时期带领师生完好地保全了浙大、并使浙大崛起为中国最 展开>>

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