某政法单位班子成员2023年专题民主生活会对照检查材料.docx简介：
某政法单位班子成员2023年专题民主生活会对照检查材料按照区委《关于开好学习贯彻XX教育专题民主生活会方案》通知要求，本人聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求，对照XX教育根本任务和具体目标，紧密联系自身工作实际，围绕理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风和廉洁自律六个方面检视差距不足，深刻剖析问题产生原因，深刻进行党性分析，明确了整改措施和努力方向。现将对照检查情况报告如下。一、查摆的突出问题1.理论学习方面。虽然能够通过集中学习和个人自学等形式认真学习深入领会XX思想、党的XX大精神和XXXXXX最新重要指示批示精神，尤其是学习了XXXXXX关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述，自己的思想武装得到了进一步强化但是仍然存在理论学习不深不实的问题。一是学习的深度还不够。学习往往静不下心来，学习《XX思想摘要》有时只是读了概要，没有全面深入系统的进行学习，有时候对党章的学习有些只停留在一些章节和条款上，对党章最新条款修改的背景了解不深入，有时候往往满足于对一些知识点的把握，止步于对理论论述的字面理解，存在学习简单化、碎片化、浅层化倾向。二是领悟的高度还不够。XX思想具深邃的理论思维，自己在学习时缺乏系统思维和全局高度，更注重对XXXXXX对本系统、本工作领域相关论述的学习。比如，对XXXXXX关于政法工作重要指示批示精神及相关论述，学习的多钻研也比较多，而对XXXXXX其他领域重要论述的内容则学习不够，悟的不深不透。三是实践的精度还不够。学习效果不明显，重写心得体会、轻研究探讨，理论与实践结合不够紧密，指导实践作用发挥不够，没有找到理论指导工作的最佳结合点，导致理论学习与实践应用相脱节，例如自己撰写的调查研究报告，就理论说理论，实践操作性不强，没有将调研成果转化为指导分管条线的实践。2.政治素质方面。虽然自己能够坚持不懈强化理论武装，筑牢对党绝对忠诚，尤其是经过此处XX教育的洗礼，能够更加坚定拥护两个确立，坚决做到两个维护，始终在思想上政治上行动上同以XXX同志为核心的党中央保持高度一致，但是仍然存以下问题。一是对两个确立的内在逻辑理解把握不够准。两个确立蕴含着深刻的历史逻辑，是以唯物史观关于客观规律性和主观能动性相统一等为哲学基础的，但是自己对于党的百年奋斗历史中积累的宝贵精神财富，思考还不深入，领悟还不深刻，运用还不娴熟。二是两个维护的学用结合还不够紧。虽然能够将中央、省市区委和上级法院各项决策部署贯穿于自己分管的各项工作之中，但也存在审执工作与服务大局结合不紧的问题，服务乡村振兴工作与自身职能结合的不紧的问题。三是政治三力还不够高。见微知著、防范风险的政治判断力不够强，不能做到精准把握形势变化、精准识别现象本质；学深悟透、学以致用的政治领悟力不深，对党中央精神深入学习、融会贯通，坚持用党中央精神分析形势、推动工作能力欠缺；提高真抓实干、服务为民的政治执行力还有待提升，同党中央精神对表对标，把党的路线方针政策坚决执行到位、把党中央决策部署不折不扣落实到底的能力不足。3.能力本领方面。通过这次XX教育，自己的综合能力素质得到了一定的提升，但是与党中央的要求和人民群众的期待相比还有很大差距。一是思想观念保守、工作方法陈旧，习惯于按传统方式办事。比如，自己作为学习型机关创建行动专班的牵头人，但是在学习方式创新上不足，有些做法都是沿用之前的老做法，只是在青年理论学习小组上有所创新。二是本领恐慌，习惯于吃老本，面对近年来不断更新的法律法规，疏于系统深入学习存在本领恐慌问题，自己遇到疑难复杂法律问题现用现学或者向上级请教，对下指导工作存在不足。三是推动分管条线制度学习不系统、不常态，对上级制定的规章制度只是组织分管条线对常用制度进行学习，没有进行系统化的学习，存在现用现学现查的问题。对分管庭室牵头制定规章制度，只是制发了事，登记归档而没有组织全员学习，狠抓制度落实。四是抓XX能力不够强，片面认为XX工作主要由总支书记、党支部书记负责，自己就是一名普通党员，很少指导XX工作。4.担当作为方面。虽然在XX教育中，自己达到了以学铸魂以学增智、以学正风、以学促干的要求，但是与XXXXXX在我省视察时要求的咬定青山不放松，敢闯敢干加实干的要求还有很大差距和不足。一是为谁服务的群众观还不够坚固，思想上更重视上级的感受，更重视领导的意见和看法，片面地认为做好本职工作就是服务，没有把解决好维护好群众利益放在第一位二是服务地方经济社会发展意识不强。胸怀国之大者的意识不强，对本系统、本领域关注多、认识较深，而对省情、市情、区情关注不够，对市情、区情审视不清、把握不透，服务保障大局的立足点、切入点不准，立足省情、市情、区情谋划分管工作意识不强。三是为人民群众办实 展开>>

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