主题教育专题组织生活会个人发言提纲.docx简介：
主题教育专题组织生活会个人发言提纲按照《关于各主题教育单位基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，本人紧扣主题，紧密结合实际，深入开展学习交流，广泛征求意见建议，开诚布公谈心谈话对照关于严肃党内政治生活的重要指示精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、发挥先锋模范作用等四个方面认真对照检查，深刻剖析原因，提出改进措施，明确努力方向。现对照剖析如下：一、相关问题整改情况针对2022年度民主生活会上对照检查出六个方面X条问题，逐条制定措施，进行了认真整改，目前已全部整改到位。本人不存在巡视和审计反馈、组织约谈函询、个人需报告的重大事项等方面的有关问题。二、存在的突出问题（一）对照学习贯彻党的创新理论方面。一是在学深悟透上有差距。在学习领悟XXX新时代中国特色社会主义思想过程中，没有持续坚持读原著、学原文、悟原理，没能深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求等，往往只是泛泛而谈，对一些热点焦点问题缺乏深层次的思考，在对照自己学、联系实际学上做得还不够。比如，在党支部在开展专题研讨时，往往照本宣科地较多，无法把政治理论转化为群众乐于接受的方式，党员听了也就听了，理解到的估计少之又少二是在持之以恒上有差距。对XXX新时代中国特色社会主义思想的学习，认为平时业务工作较多，抽不出较长时间来学习，没利用好零散的时间，没明白学习五分钟也是学的道理；在学习时遇到其他事情被打断，也是抱着拖的思想，今天不行干脆明天再学。比如，在平时的工作中，更多地也是学习党务工作相关的业务知识，对党务工作以外的其他方面知识的学习领悟，只停留在片面上，没有深入研究。（二）对照党性修养提高方面。一是政治敏锐性不高。在旗帜鲜明的批评和纠正违规违纪言行方面不敢勇为，斗争精神还不够强烈，对一些敏感性的问题缺乏高度的敏锐性和警惕性，对一些负面消极的言论，不能及时从政治的高度去充分认识其危害性，更不敢直言面对，当面指出。比如，对教职工的一些错误言论斗争性不强，没有站在总目标的高度上去分析、去思考，存在多一事不如少一事的思想。二是党性自省度不高。在党总支会议和实际工作中，能够实事求是地建言献策，讲实话真话，做实事好事。但对照好干部标准和党章要求，仍存在一些不足。比如，虽然与班子成员间能够开展经常性谈心谈话，但工作碰头、谈具体事务多，敞开心扉谈思想、讲问题少。（三）对照联系服务群众方面。一是担当精神不强。工作中存在求稳怕变思想，不求出成绩只要不出问题，遇到难题还存在等靠思想，经常依赖上级指示帮助，特别是对一些学校历史遗留问题不愿过多参与，主动担当意愿不足，有时会回避矛盾问题，该担的责任没有主动担起来。在遇到工作时间紧、任务重时，只想尽快完成，会放松要求，降低标准，没有把工作做实、做深、做细。二是精益求精的工匠精神不足。在抓实各项工作中，没有坚持高标准、严要求，还有差不多、过得去的错误思想。比如，工作中对党建工作新情况、新问题研究不深，措施办法不多，特别是在任务多、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成，不能从尽善尽美、争先创优的标准上去把握。（四）对照发挥先锋模范作用方面。一是责任落实不到位。在协助党委副书记抓好学校党建主体责任落实方面，习惯就牵头事项进行责任分解、任务分工，一分了之，缺乏具体抓、抓具体的研判分析、有机统筹，抱着自己的盐罐不生蛆的态度，在问题面前不敢挺身而出，对工作推进和问题处理未能进行有效督促和跟踪。二是党员教育管理不到位。对党员教师出现的倾向性问题和苗头性问题，有一定的好人主义思想，口头讲得严、专门交流少对自己部门人员要求高，对其他党员教师放得宽。对当前社会上一些不良现象，从本质上认识不足，对身边有的教师乱发牢骚、对上级的决议乱议论的现象没有进行坚决的揭批驳斥。三、产生问题的原因分析（一）理论武装有待进一步加强。主观上对加强理论学习的紧迫感不足，经常以工作忙为借口，把学习当作一项任务，没有真正当成一种习惯。虽然对XXX新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神都进行了学习，但仅满足于了解一些基本的概念观点深入研读和理解把握还不够，仅仅停留在表面，导致政治理论根基不深。学习上还缺乏挤和钻的韧劲，掌握的理论和业务知识不够全面、系统，深度、广度把握不够，用理论指导实践的工作能力有待加强。（二）宗旨意识有待进一步加强。虽然经常讲师生利益至上但在具体工作中，习惯于往上看、接天线，常忙于应对上级工作指标任务，踏石有印、抓铁有痕的劲头和苦干实干的思想不深，在发展思路上还不开阔，对重点难点问题的解决办法还不多，内心抱有宁可不干事，也要不出事的守成思想，对打牢基石、苦练内功的事情抓得不细，对关系师生长远利益的事情考虑的不够。在依靠谁、为了谁的问题上缺乏高 展开>>

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