2014年天津市高考历史试卷解析版 .pdf简介：
2014年天津市高考历史试卷解析版 参考答案与试题解析 一、选择题（共11小题，每小题4分，满分44分） 1．（4分）从秦至清的两千多年里，许多皇帝X由于年幼庸弱，或由于当时的形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致了权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是（） A．君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破坏C．君权至上的后果 D．君主权利受到制约 【考点】1U：中国古代政治制度的特点．菁优网版权所有 【分析】本题考查古代中国的政治制度。考查君主专制制度的相关知识，学生调用所学知识解读历史材料的能力。 【解答】君主专制被颠覆，说法错误。故A项错误。 宦官的专权与中央集权体制遭到破坏无直接关系，故B项错误。 皇帝权力的萎缩或丧失，表面上君主权力受到制约，但两千多年中无法杜绝，根源在于君权至上，君权缺乏监督控制，这实际上是君主专制的变态形式，故C项正确。 皇权至高无上，D项表述不符合史实，应排除。 故选：C。 【点评】皇帝权力的萎缩或丧失，实际上是君主专制的变式，君权转移到母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等手中，君主专制没有被颠覆，也并不是中央集权遭到破坏，和君主权力受到制约，相反却是君主至上的灾难的后果。 2．（4分）《齐民要术》自序：盖神农为耒耜，以利天下，尧命四子，敬授民时，降命后稷，食为政首，…殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。这段话主要强调（） A．儒家对农业的重视 B．改进生产工具的意义C．历法与农业的关系 D．农业技术和重要性 【考点】33：儒家思想的形成．菁优网版权所有 【分析】本题考查获取材料信息的能力和我国古代经济上的农本思想。 【解答】题干中盖神农为耒耜，以利天下，尧命四子，敬授民时，降命后稷，食为政首的信息表明神农、尧等对农业的重视，《诗》、《书》所述，要在安民，富而教之的信息体现了儒学的农本思想，故A项正确；BCD三项与材料主旨不符，排除。 故选：A。 【点评】本题考查我国古代封建社会农本思想。要求学生掌握古代统治者推行农本思想的原因、目的、影响。同时要注意提高查获取材料信息的能力。 3．（4分）1500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海流冲击下离开了航道，结果漂流到南美洲东部，他登陆后宣布该地为本国领地，这位航海家应属于（） A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．英国 【考点】53：葡萄牙 西班牙的早期殖民扩张．菁优网版权所有 【分析】本题考查新航开辟和殖民扩张。考查葡萄牙的早期殖民扩张，学生获取材料信息、调用所学知识的能力。 【解答】抓住题干关键信息1500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，结合所学知识，1497﹣﹣1498年葡萄牙人达伽马开辟了通往印度的新航路，这条航线在当时被葡萄牙控制，再结合葡萄牙殖民扩张的方向主要在亚洲和非洲，因此B项正确。 西班牙殖民扩张的方向主要在美洲，故A项错误。 新航路开辟后，率先走上殖民扩张道路的是西班牙和葡萄牙，CD两项与题干时间不符，应排除。 故选：B。 【点评】西班牙、葡萄牙的殖民扩张的比较： 1、相同点：①两国的海外探险和殖民扩张都是在封建王室的控制下，以贵族为主体，利用商人的贪婪和航海人才的技术而进行的。②两国都在殖民扩张中举起传播基督文明的旗帜，以取得教皇的支持。③两国都是采用暴力征服，诈骗土著，离间分化，利用土著内奸以掠夺土地、黄金和其它财富等手段来进行殖民征服。④两国都设立了总揽殖民事务而由王室直接领导的机构，按照宗主国的政治、经济制度，结合殖民需要进行扩张的。 2、不同点：两国的殖民扩张各有特点。它们不但在时间上有先后之别，在空间的战略布局上也有很大差异：一个是由东向西，一个是由西向东；一个是建立海上霸权，一个是建立陆上帝国。 4．（4分）法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。这句话着重强调美国联邦宪法（） A．创造了新的宪法体制 B．不具有普适性C．促进了资本主义发展 D．具有借鉴意义 【考点】6B：美国的邦联制和联邦制．菁优网版权所有 【分析】依据题干中的美国的联邦宪法，可以看出本题的考点是美国邦联制和联邦制。 【解答】材料内容反映的是美国的联邦宪法的独特的适应性， A．美国的联邦宪法创造了新的宪法体制，但根据而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品，A项不符题意。 B．材料内容中的好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品表明了B项内容正确。C．本则材料着重强调美国联邦宪法的独特的适应性，而不是强调它促进美国经济发展的作用，所以C项不正确。 D．而 展开>>

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