2014年江苏省高考历史试卷解析版 .pdf简介：
2014年江苏省高考历史试卷解析版 参考答案与试题解析 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分．在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求． 1．（3分）在对天、君、民关系的认识上，原始儒学以孟子为例，主张民贵君轻，董仲舒主张屈民以伸君，屈君以伸天。材料表明，董仲舒（） A．继承了原始儒学的全部宗旨B．背离了原始儒学的民本思想C．背离了原始儒学的仁爱思想D．摒弃了原始儒学的德治主张 【考点】34：董仲舒的思想主张．菁优网版权所有 【分析】本题考查中国古代主流思想的演变。考查董仲舒的思想，学生解读史料获取信息、运用所学知识解决历史问题的能力。 【解答】根据所学以及材料，A项说法继承了原始儒学的全部宗旨不够恰当。 民贵君轻体现了以人为本的思想，而董仲舒的屈民以伸君显然是注重君主，违背了原始儒家的民本思想，故B项正确。 C、D两项中信息在材料中均没有体现，而且与史实不符，应排除。 故选：B。 【点评】董仲舒的思想主张：①针对中央集权需要，提出春秋大一统和罢黜百家，独尊儒术主张。②针对加强君权需要，提出君权神授的政治思想和相应的儒家道德观点。③针对土地兼并现实，进一步发挥儒家的仁政思想，主张限田、薄敛、省役。④针对为人处世标准，提出三纲五常，提倡孝道。君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲和仁义礼智信五种为人处世的道德标准，即三纲五常。 2．（3分）唐前期规定诸非州县之所不得置市。后期则规定：中县户满三千以上，置市令一人、史二人，其不满三千户以上者，并不得置市官。若要路须置，旧来交易繁者，听依三千户法置。由此可见唐后期（） A．市的建置制度已有所调整B．县不满三千户绝不许设市C．市的交易不再受官府监管D．只有州县所在地才许设市 【考点】2R：古代市的变迁．菁优网版权所有 【分析】本题主要考查古代商业的发展。考查政府对市场的管理，学生解读史料获取信息的能力。 【解答】依据材料中州县不得置市中县户满三千人以上，置市令一人的信息可知，唐朝前期不准设置市，后期可以设置，从而说明市的建置管理有所变化，故A项正确。 B、D均不符合题干信息。 市的交易不在受官府监管出现在宋代，故C项错误。 故选：A。 【点评】本题是材料型选择题。关于材料型选择题 （1）一般采用信息推断法：读懂材料，提取有效信息，由表及里、去伪存真，结合教材知识迁移分析。对四个选项进行分析比较，排除与材料明显不符的选项或结论正确但在材料中没有体现的选项。（2）注意细节：有时材料太长，观点隐藏在后半部分，需要完整阅读；有时设问为否定式，需要标记设问关键词；常见的名词在材料中有特定含义；注意材料中时空限制和材料出处。 3．（3分）据叶德辉《书林清话》，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家九经校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年，书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推断（） A．宰相冯道发明雕版印刷术B．活字印刷已取代雕版印刷C．雕版印刷得到了广泛应用D．雕版印刷限用于官方刻书 【考点】3B：四大发明及其对世界文明发展的贡献．菁优网版权所有 【分析】本题主要考查知识点雕版印刷术，从题干官方的剧增、大量到书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校，可知雕版印刷得到了广泛应用。 【解答】A．唐朝就已经出现了雕版印刷的书籍，在此之后的五代后唐时期的人不可能发明雕版印刷术。 B．题中材料并没有提到活字印刷，材料也不能反映出活字印刷已取代雕版印刷。 C．雕版印刷从官方的剧增、大量到书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校，可知雕版印刷得到了广泛应用。 D．宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校，可知雕版印刷不仅仅限用于官方刻书。 故选：C。 【点评】本题旨在通过学生对材料的阅读与分析来考查雕版印刷术的相关史实。 4．（3分）明隆庆初年，抚臣涂泽民用鉴前辙，为因势利导之举，请开市舶，易私贩而为公贩，易只通东西二洋，不得往日本倭国，亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，凡三十载，幸大盗不作，而海宇宴如。这说明当时（） A．官府废止明初以来海禁B．官府有条件地开放海禁C．巡抚掌握对外贸易决策权D．官方朝贡贸易体系已瓦解 【考点】2Y：明清海禁与闭关锁国政策及其影响．菁优网版权所有 【分析】本题考查明清海禁与闭关锁国政策。考查明朝海禁政策的原因以及影响，学生运用所学知识解读材料的能力。 【解答】废止明初以来海禁说法明显错误，故A项错误。 从材料中因势利导，请开市舶易私贩为公贩、奉旨允行等信息说明政府对海禁政策有所放松。又依据 展开>>

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