2021年天津市高考历史试卷解析版 .pdf简介：
2021年新高考天津历史高考真题 一、选择题 1. 孔子认为身正是为政者的重要品质，不能正其身，如正人何？韩非子主张立法者不游意于法之外，不为惠于法之内。他们这是倡导统治者 A. 推行仁政 B. 以法治国 C. 规范行为 D. 监督民众 【答案】C 【解析】 【详解】根据不能正其身，如正人何？可得出孔子强调要身正。根据不游意于法之外，不为惠于法之内可得出韩非子强调要遵守法律。二者分别从不同的角度要求人们要遵守规则，规范行为，C项正确；A项是孟子的，B项是法家的，排除AB项；D项在材料中没有体现，排除D项。故选C项。 2. 魏晋时期，一批书法家的书法艺术各具特色，如钟繇每点多异、王羲之万字不同，表明书法艺术的发展从自发进入自觉阶段。这一转折所依托的条件是 A. 书法实用性加强 B. 书法流派的统一 C. 竹简木牍的应用 D. 纸张使用的推广 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学，书法艺术的发展从自发进入自觉阶段所依托的条件主要是纸的改进，命名其有了更好传播的载体，D项正确；自发到自觉，其实用性减弱，排除A项；统一的说法错误，排除B项；竹简木牍的应用不利于书法的发展，排除C项。故选D项。 3. 845年，唐武宗发布敕书，汉、魏已（以）来，朝廷大政，必下公卿详议，博求理道，以尽群情，此后事关礼法，令本司申尚书都省，下礼官参议。这表明唐武宗 A. 强调顺承前制 B. 反对改制创新 C. 意在削弱藩镇 D. 丧失决策大权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料汉、魏已（以）来，朝廷大政，必下公卿详议，博求理道，以尽群情、此后事关礼法，令本司申尚书都省，下礼官参议可知，唐武宗顺承前制，在礼法方面，让群臣商议后再决定，A项正确；材料体现了唐武宗顺承前制，反对改制创新与材料主旨不符，排除B项；材料涉及中央决策，与削弱藩镇无关，排除C项；丧失决策大权说法错误，不符合史实，排除D项。故选A项。 4. 明初立中书省以总天下之文治，胡惟庸任丞相时，生杀黜陟，或不奏径行。朱元璋以擅权植党罪名诛杀胡惟庸，取消中书省。造成丞相擅权的根本原因是 A. 丞相个人贪权揽政 B. 制度导致权力失衡 C. 中央集权受到削弱 D. 君主专制逐步强化 【答案】B 【解析】 【详解】材料胡惟庸任丞相时生杀黜陟，或不奏径行体现的是宰相胡惟庸权力过大，威胁皇权，最终导致中书省被取消，这主要是因为制度导致权力失衡，B项正确；A项是影响因素，并非是主要原因，排除；材料未涉及中央同地方之间的关系，排除；君主专制在明朝之前就已经开始强化，排除D项。故选B项。 5. 1864年，李鸿章在一封信中谈到，西方船坚炮利，中国若不及早自强，变易兵制，讲求军实，仍循数百年绿营相沿旧规，厝火积薪，可危之甚。由此可见李鸿章 A. 深恶朝政腐败 B. 力图维新救国 C. 主张强兵御外 D. 开始了解西方 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，李鸿章是洋务派的代表，主张学习西方先进技术，自强求富，强兵御外，C项正确；材料表明李鸿章主张强兵御外，未体现其深恶朝政腐败，排除A项；资产阶级维新派主张维新救国，这与材料内容不符，排除B项；根据所学知识可知，李鸿章不是最早了解西方的代表人物，排除D项。故选C项。 6. 民国初期，新的教育流派如平民教育、工读教育等纷纷出现，各种教育团体相继成立，如1915年的全国教育联合会、1917年的中华职业教育社等。这体现了 A. 思想解放运动的发展 B. 中西教育理念的冲突 C. 民主共和政体的完善 D. 近代新式教育的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，随着民国的建立以及新文化运动的开展，人们的思想获得了极大的解放，推动了新的教育流派的出现和各种教育团体的成立，A项正确；材料没有涉及中西教育理念的冲突，排除B项；新的教育流派的出现和各种教育团体的成立与民主共和政体的完善无关，主要是受到思想解放运动发展的影响，排除C项；近代新式教育的兴起要早于材料时间，排除D项。故选A项。 7. 1937年4月，天津北宁足球队赴日本参赛。比赛前，领队结合时局激励全队；比赛中，华侨和留日学生高呼爱国口号。北宁队迎战四支日本劲旅，获得全胜，归国后受到数万民众热烈欢迎；《大公报》予以连续报道，称为中华争得无上光荣。这能够说明 A. 当时中国重视发展竞技体育事业 B. 体育比赛开启了国际交往的大门 C. 国家综合实力影响体育竞技结果 D. 民族危机赋予体育更多精神内涵 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，当时的中国深受日本的欺凌，1931年九一八事变，东北全境沦陷，民族危机不断加深。中国队在足球比赛中迎战四支日本劲旅，获得全胜，极大鼓 展开>>

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