2014年江苏省高考生物试卷解析版 .doc简介：
2014年江苏省高考生物试卷解析版参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分．每题只有一个选项最符合题意．1．（3分）下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（）A．RNA分子中可能含有一定数量的氢键B．每个ADP分子中含有两个高能磷酸键C．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接D．DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接【考点】3C：ATP的化学组成和特点；78：DNA分子结构的主要特点；7D：RNA分子的组成和种类．菁优网版权所有【分析】阅读题干可知，该题的知识点是RNA分子的分类和结构，DNA分子与RNA分子在结构上的异同点，蛋白质的结构，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、RNA中可能含有氢键，如tRNA中存在氢键连接形成的RNA双链区，A正确。B、ADP分子中的高能磷酸键是一个，B错误；C、血红蛋白肽链中连接氨基酸残基的是肽键，不同肽链之间不是通过肽键连接，C错误；D、DNA分子的两条脱氧核糖核苷酸链是通过氢键连接的，磷酸二酯键的作用是连接脱氧核糖核苷酸，D错误。故选：A。【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力．2．（3分）下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确的是（）A．通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化B．胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡C．随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加D．发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加【考点】S2：动物胚胎发育的过程．菁优网版权所有【分析】1、胚胎发育：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚．2、卵裂期细胞分裂方式为有丝分裂，细胞的数量不断增加，但胚胎的总体积并不增加，或略有缩小．3、细胞开始分化的时期是：囊胚期．【解答】解：A、胚胎发育是个体发育的一个阶段，在蛙的胚胎发育过程中，通过细胞分裂增加细胞数，并在囊胚期细胞开始分化，故A选项正确；B、胚胎发育过程中，有细胞的分裂，也进行着细胞衰老和凋亡，故B选项错误；C．蛙胚胎发育的过程中，所需营养物质主要来自于受精卵，随分裂次数的增加，有机物的大量消耗，其总量不增反减，故C选项错误；D、在胚胎发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气，但营养物质主要来自于受精卵，故D选项错误。故选：A。【点评】本题考查胚胎发育的相关知识，意在考查学生理解胚胎发育的过程，掌握细胞的生命历程，属于中档题．3．（3分）下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构B．囊泡可以由内质网向高尔基体转运C．分泌蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D．内质网既参与物质合成，也参与物质运输【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．菁优网版权所有【专题】41：正推法；51I：真核细胞和原核细胞．【分析】1、细胞膜的功能：作为细胞边界功能，控制物质进出功能，进行细胞间信息交流功能．2、分泌蛋白的合成和分泌过程：在核糖体上氨基酸脱水缩合形成肽链，肽链进入内质网中进行加工，以囊泡的形式运输到高尔基体，高尔基体对蛋白质进行进一步加工、分类、包装，由囊泡运输到细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外，该过程需要的能量主要由线粒体提供．【解答】解：A、受体可能存在于细胞膜上，也可能存在于细胞内，A错误；B、由分析可知，囊泡可以由内质网运输到高尔基体，B正确；C、由分析可知，分泌蛋白形成与核糖体、内质网、高尔基体有关，C正确；D、内质网是蛋白质合成和脂质合成的车间，同时也参与物质运输，D正确。故选：A。【点评】本题旨在考查学生对细胞结构和功能的理解，把握知识的内在联系，形成知识网络，并认同结构与功能相适应的生物学观点．4．（3分）下列叙述与生物学史实相符的是（）A．孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律B．范•海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C．富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制【考点】3G：光合作用的发现史；73：噬菌体侵染细菌实验；78：DNA分子结构的主要特点；7C：DNA分子的复制；81：孟德尔遗传实验．菁优网版权所有【分析】1、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选材正确，选择豌豆作为遗传学实验材料，豌豆的特点：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培．2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后 展开>>

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