2017年天津市高考生物试卷解析版 .doc简介：
2017年天津市高考生物试卷解析版参考答案与试题解析一、本卷共6题，每题6分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．（6分）下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是（）A．遗传信息翻译的场所B．组成成分中含mRNAC．全部游离在细胞质基质中D．能识别基因的启动子【考点】2E：细胞器中其他器官的主要功能；7F：遗传信息的转录和翻译．菁优网版权所有【专题】41：正推法；516：细胞器；525：遗传信息的转录和翻译．【分析】1、核糖体：无膜结构，由蛋白质和rRNA组成，是蛋白质的合成场所。2、核糖体是分布最广泛的细胞器，在真核细胞中，有些核糖体游离在细胞质基质中，有些核糖体附着在内质网和核膜上。【解答】解：A、核糖体是翻译的场所，A正确；B、核糖体由蛋白质和rRNA组成，其组成成分中不含mRNA，B错误；C、核糖体有些游离在细胞质基质中，有些附着在内质网和核膜上，C错误；D、RNA聚合酶能识别基因的启动子，核糖体不具有该功能，D错误。故选：A。【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记核糖体的结构和功能，同时结合遗传信息转录和翻译的相关知识答题，比较基础，属于考纲识记层次的考查。2．（6分）细颗粒物（PM2.5）可影响免疫系统功能。如表相关推论错误的是（）选项对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果推论A． 损害呼吸道黏膜影响非特异性免疫B．改变T细胞数目 影响特异性免疫C．刺激B细胞增殖分化影响细胞免疫D．导致抗体水平升高 影响体液免疫A．AB．BC．CD．D【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．菁优网版权所有【专题】41：正推法；534：免疫调节．【分析】1、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。2、颗粒物如有硅尘入肺可能会破坏吞噬细胞的溶酶体膜，释放水解酶破坏细胞结构，过敏病人在PM2.5超标的空气中会发病，是因为该颗粒中有相关的过敏原。【解答】解：A、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，损害呼吸道粘膜，严重影响人们健康，将会影响非特异性免疫，A正确；B、PM2.5超标的空气使过敏病人发病时，T淋巴细胞会增殖分化形成相应的效应T细胞和记忆细胞，因此会影响特异性免疫，B正确；C、B淋巴细胞是体液免疫的主要免疫细胞，C错误；D、抗体是浆细胞产生，通过抗体实现免疫效应的免疫方式是体液免疫，抗体水平升高，体液免疫能力越强，D正确。故选：C。【点评】本题以雾霾天气为背景，以PM2.5为题材，考查免疫调节，要求考生识记细胞免疫和体液免疫的过程，明确B、T细胞受刺激会快速增殖分化；抗体是将细胞分泌的，通过抗体实现免疫效应的免疫方式是体液免疫。3．（6分）将A、B两种物质混合，T1时加入酶C．如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是（）A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能B．该体系中酶促反应速率先快后慢C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D．适当降低反应温度，T2值增大【考点】39：酶的特性．菁优网版权所有【专题】121：坐标曲线图；51A：酶在代谢中的作用．【分析】分析曲线图：将A、B两种物质混合，T1时加入酶C．加入酶C后，A浓度逐渐降低，B浓度逐渐升高，说明酶C催化物质A生成了物质B。【解答】解：A、T1时加入酶C后，A浓度逐渐降低，B浓度逐渐升高，说明酶C催化物质A生成了物质B．由于酶能降低化学反应的活化能，因此酶C降低了A生成B这一反应的活化能，A正确；B、由图可知，该体系中酶促反应速率先快后慢（减慢的原因是底物减少），B正确；C、T2后B增加缓慢是反应物A减少导致的，C错误；D、图示是在最适温度条件下进行的，若适当降低反应温度，则酶活性降低，酶促反应速率减慢，T2值增大，D正确。故选：C。【点评】本题结合曲线图，考查酶的相关知识，要求考生识记酶的特性，掌握影响酶活性的因素及酶促反应原理，能正确分析曲线图，并从中提取有效信息答题，属于考纲理解层次的考查。4．（6分）基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如图。叙述正确的是（）A．三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B．该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C．B（b）与D（d）间发生重组，遵循基因自由组合定律D．非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异【考点】61：细胞的减数分裂；91：基因重组及其意义．菁优网版权所有【专题】123：模式图；52A：基因重组、基因突变 展开>>

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