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2010年江苏省高考物理试卷解析版 .doc

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2010年江苏省高考物理试卷解析版 .doc简介:
2010年江苏省高考物理试卷解析版参考答案与试题解析一、解答题(共5小题,满分15分)1.(3分)如图所示,一块橡皮用细线悬挂于O点,用铅笔靠着线的左侧挑起细线水平向右匀速移动,运动中始终保持悬线竖直,则橡皮运动的速度()A.大小和方向均改变B.大小不变,方向改变C.大小改变,方向不变D.大小和方向均不变【考点】45:运动的合成和分解.菁优网版权所有【专题】517:运动的合成和分解专题.【分析】橡皮参加了两个分运动,水平向右匀速移动,同时,竖直向上匀速运动,实际运动是这两个运动的合运动,根据平行四边形定则可以求出合速度.【解答】解:橡皮在水平方向匀速运动,由于橡皮向右运动的位移一定等于橡皮向上的位移,故在竖直方向以相等的速度匀速运动,根据平行四边形定则,可知合速度也是一定的,故合运动是匀速运动;故选:D。【点评】本题关键是先确定水平方向和竖直方向的分运动,然后根据合运动与分运动的等效性,由平行四边形定则求出合速度.2.(3分)如图所示,水平放置的粗糙U形固定框架上接一个阻值为R0的电阻,放在垂直纸面向里、磁感应强度大小为B的匀强磁场中,一个半径为L、质量为m的半圆形硬导体AC在水平向右的恒定拉力F作用下,由静止开始运动距离d后速度达到v,半圆形硬导体AC的电阻为r,其余电阻不计。下列说法正确的是()A.此过程中通过电阻R0的电荷量为qB.此过程中电路产生的电热为Q=Fdmv2C.此时AC两端电压为UAC=2BLvD.此时AC两端电压为UAC【考点】BB:闭合电路的欧姆定律;D9:导体切割磁感线时的感应电动势.菁优网版权所有【专题】32:定量思想;43:推理法;53C:电磁感应与电路结合.【分析】根据电量的经验表达式q求出此过程中通过电阻R0的电荷量,根据能量守恒判断电热的正误,图中半圆形硬导体AB有效切割的长度等于半圆的直径2L,由公式E=Blv求解感应电动势的大小。AB相当于电源,其两端的电压是外电压。【解答】解:A、根据q得,该过程中通过电阻R0的电荷量为q,故A正确。B、根据能量守恒得,,则,故B错误。C、导体AB有效切割的长度等于半圆的直径2L,半圆形导体AB切割磁感线产生感应电动势的大小为:E=B•2L•v=2BLv,AB相当于电源,其两端的电压是外电压,由欧姆定律得:U,故D正确,C错误。故选:AD。【点评】本题要理解并掌握感应电动势公式,公式E=BLv中,L是有效的切割长度,即为与速度垂直的方向导体的长度。也可画出等效电路,来区分外电压和内电压。3.(3分)如图所示,置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机,三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成30°角,则每根支架中承受的压力大小为()A.mgB.C.D.【考点】2G:力的合成与分解的运用;3C:共点力的平衡.菁优网版权所有【专题】11:计算题.【分析】以相机为研究对象,对相机受力分析,先将各支架的作用力向水平和竖直方向分析,由共点力的平衡条件可得出各支架的受力。【解答】解:要使相机受力平衡,则三根支架竖直向上的力的合力应等于重力,即3Fcosθ=mg;解得Fmg; 故选D。【点评】本题因是立体图,无法将所有力画出,因三根支架受力相等,故可以由一根支架的受力得出所有支架的合力。4.(3分)如图所示的电路中,电源的电动势为E,内阻为r,电感L的电阻不计,电阻R的阻值大于灯泡D的阻值,在t=0时刻闭合开关S,经过一段时间后,在t=t1时刻断开S,下列表示A、B两点间电压UAB随时间t变化的图象中,正确的是()A.B.C.D.【考点】DE:自感现象和自感系数.菁优网版权所有【专题】16:压轴题.【分析】当开关接通和断开的瞬间,流过线圈的电流发生变化,产生自感电动势,阻碍原来电流的变化,根据欧姆定律和楞次定来分析。【解答】解:在t=0时刻闭合开关S时,线圈中电流增大,产生自感电动势,使得线圈中电流只能逐渐增大,干路中电流I也逐渐增大,根据欧姆定律UAB=E﹣Ir,UAB逐渐减小直到稳定。稳定时,电阻R的电流小于灯泡D的电流。在t=t1时刻断开S时,灯泡中原来的电流立即减小为零,线圈中产生自感电动势,电阻R、灯泡D和线圈组成回路,回路中电流从原来值逐渐减小到零,此时流过灯泡D的电流方向与原来的方向相反,B点的电势比A点电势高,UAB<0.由于稳定时线圈中电流较小,根据UAB=IRD,则此时UAB值比稳定时小。故选:B。【点评】本题考查综合运用楞次定律和欧姆定律分析自感现象的能力。要注意电势差的正负。5.(3分)空间有一沿x轴对称分布的电场,其电场强度E随x变化的图象如图所示。下列说法正确的是()A.O点的电势最低B.x2点的电势最高C.x1和﹣x1两点的电势相等D.x1和x3两点的电势相等【考点】A6:电场强度与电场力;AC:电势.菁优网版权所有【专题 展开>>

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