2007年江苏省高考语文试卷解析版 .doc简介：
2007年江苏省高考语文试卷解析版参考答案与试题解析一、（9分，每小题3分）1．（3分）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组（）A．校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐B．湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇C．宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海D．熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉【考点】11：字音．菁优网版权所有【分析】可以用排除法进行筛选：如只要在某一组中找到一对读音不同的，即可删除该项，这样缩小范围后再仔细推敲．【解答】A．jiào，jué/jiǎo，cān/cēn；B．pō/bó，xiù，zēng/céng；C．zàng/cáng、yù/xū、zēng/céng；D．yù/yùn，zhuó，jiè/jí；故选：C。【点评】字音题主要考查学生对多音字、形声字、形近字的辨识，而且是对常用字的易错音考查得比较多．所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记．2．（3分）下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（）A．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案．B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游．C．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正．D．为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头．【考点】18：成语．菁优网版权所有【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．【解答】A．改弦更张：比喻改革制度或变更计划、方法。后文语境有重新设计，也就是变更了计划。B．推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。这里应该用褒义词，可改用中性词敲边鼓；C．一孔之见：比喻狭隘片面的见解，这里是作者自谦，用法正确。D．釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。有最后一句堵住了生产的源头提供语境，是从根本是解决了问题。故选：B。【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．3．（3分）下列各句中，没有语病的一句是（）A．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展．B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高．C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义．D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能．【考点】27：病句辨析修改．菁优网版权所有【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．【解答】A．语序不当，搭配不当，介词通过位置错误导致结构混乱，可将通过放到句首；传统不能提高，可改为发扬；B．搭配不当，提高和意思不能搭配，应该为增强；C．成分残缺，在进一步前加上介词对；D．表述正确。故选：D。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键．在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感．二、（12分）4．（12分）阅读下面的文字，完成各小题。从筚路蓝缕到蔚为大观，汉学的发展经历了一个漫长的过程。在这个过程中，汉学是什么的问题一直存在。德国汉学家奥托•弗兰克最为宽泛的定义，或许最容易得到认同，即汉学是关于中国人和中国文化的研究。作为一门学科，汉学的内核比较清晰，边界则相对模糊。这与汉学发展情况有密切关系。日本在14﹣15 世纪萌生了传统汉学，作为一种区域性汉学，它的历史有700 来年；从1582 年利玛窦来华算起，传教士汉学的历史约为400 余年；以1814 年法兰西学院设立第一个汉学教席为标志，学院式、专业化的汉学已走过了将近200年的历程；二战之后，美国汉学转向对现代中国的关注与研究，至今也有了60 多年的学术积累。由于时代和文化观念等 展开>>

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