《绩效管理与绩效面谈》培 训 教 材绩效管理一、主管人员对绩效管理应有的认知二、如何进行绩效评估作业 三、绩效管理的辅助制度 四、绩效考核结果之应用五、绩效面谈六、面谈技巧 七、如何处理员工抱怨 八、指责与批评注意事项 九、结论与Ｑ＆Ａ绩效管理讲师:倪肇强一、主管人员对绩效管理应有的认知１．绩效考核的意义何谓绩效所谓绩效是指员工在过去一段时间中的表现，也是一种工作的成果及对企业的贡献。一个人绩效的好坏，正显示其在该职务上对企业的价值高低。何谓考核所谓考核是指对一件事务依据某些特定指针所进行之评价。这些指针涵盖利润、市场、客户、业务、服务、人力资源、金额、成长、管理及社会责任等企业经营之一切条件。绩效管理的意义绩效管理的目的不在于考核部属，而是透过一种有系统的方式以取得、记录与分析员工在过去一段时间中工作上的表现，以及工作进度状况，藉由「评估」与「回馈」来提升部属工作表现，并进而发掘部属未来发展的潜力，以协助部属开拓更宽广的生涯发展空间，也希望经此方式，把企业经营的更好。２．绩效与人员管理　３．实施绩效管理的功能高能　力低低意愿　高论功行赏－奖惩与调薪依据解决问题－工作成果检讨与辅导改善意见沟通－提供互相沟通、回馈与建言的机会前程规划－员工潜能与发展评估人力发展－派职升迁与培训需求激励士气－创造提振士气的机会４．传统考核与绩效管理之比较比较项目　传统考核　绩效管理目　的奖惩　绩效改善重　点过去表现　将来表现　考量点整体结果　细节过程结　果选拔干才　培育干才对　象以人为主　以事为主（与其它人比较）　（目标与衡量基准）主管角色　审判长教练行为差异　控制监督　咨询协助执行方式　回忆与记录立即回馈部属反应　被动抵制　主动合作二、如何进行绩效管理作业１．绩效评估的程序步骤２．执行绩效管理作业的内涵S1确立评估工作要项　依任务来源划分公司年度经营目标与重点工作要项部门／主管期望之重点工作要项个人职责工作强化与改善要项S1确立评估工作要项S2订定工作目标S3设立衡量标准S4执行评估作业S5绩效检讨与回馈S6协商绩效发展方案S7展望未来　依意义属性划分投入、过程、产出三者的评估意义、内容与考核项目评估重点投入(Input)过程(Process)产出(Output)意义强调人员本身要求部份，认为只要找对人，绩效表现就会好有些工作强调生产过程的正确性时，员工在工作过程中的努力多寡即是最好的绩效评估指针有些工作不易获得投入或过程资料时，产能的多寡即可做为客观的绩效评估指针评估内容以人格特质(如勤劳、忠诚、敏捷)与能力(例如管理才能、语文能力)为主。以员工工作过程中之行为、努力情况与工作态度为主。以客观的生产资料为主。例如：销售人员的销售量；中高阶主管的部门营运绩效常用的考核项目能力评估。性格评估。职务执行态度考核业绩评估。产品瑕疵率。范例好的销售人员具备的特质包括：人际亲和度、合作性强、领导能力、忠诚度生产线的员工动作符合规定按步就班；量贩店的收银员动作迅速，对待顾客之服务态度良好销售人员强调销售量；管理人员强调管理营运绩效。S2订定工作目标　目标设定之SMART原则　Ｓ：Specific　具体明确　Ｍ：Measurable可衡量的　Ａ：Achievable可完成的　Ｒ：Relevent符合现实　Ｔ：Time Competing时效力　目标设定的注意事项　以动词为开始之陈述而非特性的形容　说明如何达成目标的方法（成功准则）　明确订立达成检讨时间，但仍应随时辅导　如存在特殊障碍或非个人可以控制的项目，应详细备注　Empowerment目标设定练习题目内容 S M A R T1.减少浪费支出2.十月底前完成客户资料修正3.每月营业总额达8000万以上4.每日增加5名客户电访5.明年增加20%工作绩效6.提高5%营业额7.十二月底前完成语音查询系统8.加强服务品质与待客礼貌9.强化思考逻辑与反应力10.提高10%忠诚度目标的种类达成性目标项目工作计划

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学习贯彻党的二十大精神 推进高校思政课教材建设习近平总书记在党的二十大所作的报告，是一篇闪耀着马克思主义真理光辉的文献，报告对于马克思主义理论学科、马克思主义思想政治教育提出了新要求。本文就此谈几点体会。一、在深刻理解党的二十大报告精神中深化马克思主义理论学科建设2022年x月，习近平总书记在省部级主要领导干部学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的二十大专题研讨班上发表重要讲话时强调：拥有马克思主义科学理论指导是我们党鲜明的政治品格和强大的政治优势。马克思主义科学理论的指导意义，在于能够使我们党拥有政治品格和政治优势，这是对马克思主义理论研究和马克思主义理论教育所要达到的一个目标的表述。马克思主义理论研究和马克思主义理论教育要达到提升党的鲜明的政治品格以及增强党的强大的政治优势的目标。在党的二十大报告中，习近平总书记指出：拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。这再次强调了马克思主义科学理论指导为增强党的信仰信念、把握历史主动提供了一种理论根源。这两个拥有，对马克思主义理论教育的意义主要体现在两个方面：一是在政治品格和政治优势上如何发挥马克思主义理论学科建设、理论教育的功能。马克思主义理论教育既具有规律性和真理性，又具有政治性和思想性中国共产党以科学理论为指导，决定了其政治品格和政治优势，这在全面建设社会主义现代化国家的新征程中显得格外重要。二是马克思主义理论教育以及马克思主义理论指导，能够坚定我们党的信仰信念，使我们党能够把握历史主动。党的二十大报告提到历史主动历史自觉历史责任历史担当，历史深刻地包含了马克思主义道理学理和哲理。历史主动在于，马克思主义理论教育要促进党自身建设，以伟大自我革命引领伟大社会革命。以上两点是对马克思主义理论学科建设、马克思主义理论教育意义的重要体现。我们如何在落实党的二十大精神时，使两个拥有在马克思主义理论学科建设、马克思主义理论教育过程中不断深化，这实际上也是三进的核心问题。三进的对象是高校大学生，他们是未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人。今后建设社会主义现代化强国的三十年，就靠这一代以及接续成长起来的大学生。他们在学校中所接受的马克思主义理论教育能不能对他们今后政治品格、政治素质的养成发挥理论垫底的作用；能不能对提升他们的信仰信念、提高他们历史主动的精神担当提供有效的思想引导。这也就是说，思想政治理论课不能忽略党的政治品格、政治优势，也不能淡化对信仰信念和把握历史主动这两个特别重要方面的教育。二、根据党的二十大精神，从马克思主义中国化时代化发展的历史进程、发展阶段、思想内涵、理论启示四个方面深化思政课建设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和习近平新时代中国特色社会主义思想概论两门课程是马克思主义中国化时代化发展全过程和理论发展全过程的历史记录，具有发展阶段性。毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的第一次飞跃，中国特色社会主义理论体系是改革开放后中国化时代化马克思主义的新的飞跃，在这一过程中，出现了社会主要矛盾的变化及其紧密联系的重大时代课题的变化，在中国特色社会主义进程中相应地分为新时期和新时代两个阶段。新时期形成了邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，新时代形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。社会主要矛盾的变化使得我们在中国化时代化马克思主义发展过程，也就是在中国特色社会主义理论体系这个总的理论构架下发生了新的飞跃，包括事业发展中的飞跃和理论发展进程中的飞跃。前者体现在建设中国特色社会主义伟大事业的新的飞跃中后者呈现为马克思主义中国化时代化的新的飞跃。在改革开放新时期，形成了中国特色社会主义理论体系中的邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，标志着新时期中国化时代化马克思主义接续发展的理论成果；在党的十八大以后的新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想，凸显为中国化时代化马克思主义发展的最新理论成果。我们要从整个历史进程中理解中国化时代化马克思主义发展的连续性和阶段性、继承性和创新性。同时，我们也要对整体过程和过程不同阶段中马克思主义中国化时代化的思想内涵、理论体系，从其接续性和阶段性上，也就是从一脉相承和与时俱进、继承性和创新性上作出全面理解和深透阐释。结合中国的实际、时代的变化，结合我们对中华优秀传统文化的吸纳而形成理论体系，更好地理解中国特色社会主义的整体发展过程，深化这一发展过程中马克思主义中国化时代化的理论创新和理论创造。可以认为，对中国特色社会主义理论体系的这些认识，是理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程设置，以及教学内容和教学体系安排的最基本的观点。在开设习近平新时代中国特色社会主义思想概论这门课程

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电力局支部书记讲安全党课教材安全是电力企业的永恒主题在电力企业，安全工作是一个永恒的主题。无论是企业的过去、现在，还是未来，这个主题并不会因为发展阶段的不同而弱化；相反，随着企业责任意识的增强和以人为本的理念的确立，对安全管理提出更高的要求。所以说，安全是一个企业的立业之本，是企业的永恒主题。我们集团公司历来十分重视安全工作，随着企业不断的发展壮大，集团公司的安全工作理念不断创新，安全工作制度不断出台，安全措施不断强化，整体安全管理工作呈现出一个与时俱进的良好态势。当前，我们集团公司正处在一个又好又快发展和实现做大做强的进程之中，XX年更是非常重要的一年。新年伊始，在XX年上班的第一天上午，集团公司召开全系统安全生产月活动电视电话会议。下午，各县局召开本单位的安全生产月动员大会。我认为，这是一个科学英明的决策，开展这项活动有着十分重要的现实意义。XX年的第一件大事就是抓安全工作，XX年第一个月就是安全生产月，以此为开头，集团公司衷心希望全系统安安全全，希望全系统职工平平安安。在县局召开的安全生产月动员大会上，安排支部书记讲安全党课这一议程，更是有着很强的现实意义。我作为我局主管党务及行政工作的副局长，也是局领导班子的一员，一定要把这堂主题党课讲好，一定要把抓好安全工作这个主题宣传好。讲好这堂党课，就是贯彻落实好集团公司开展安全生产月的必要性和重要性，就是贯彻落实好科学发展观和党的十七大精神。结合我局的实际情况，我以怎样抓好安全为主线，重点围绕安全理念、安全制度、安全文化及安全管理创新，讲以下四个方面意见：一、全局干部和职工要树立主动作为抓安全的工作理念。行成于思，思想是行动的先导。主动作为首先是思想主动，安全工作必须是主动作为，绝不允许有被动作为和不作为现象。安全第一，预防为主这个方针的核心思想就是主动作为。广大职工和领导班子要深刻领会安全工作和其它工作是1和0的关系这一经验总结。安全工作是1，是一切工作的基础，其它工作是0，失去了前面的1，后面即使有再多的0，也就失去了意义。广大职工和领导干部要牢固树立安全工作时刻不能放松，时刻不可放松，时刻不敢放松的理念。只要是主动作为抓安全，那么，一切事故都可以防范，一切风险都可以避免。主动作为抓安全，其基本而有效的方法就是：严管重罚、重锤猛敲、经常抓、反复抓、抓经常、抓反复。安全管理者要宁听骂声、不听哭声，职工要以感恩的心态来接受监督和对待纠查。这些话语，听起来硬梆梆、冷冰冰，但在这些朴素的话语后面，蕴含着关于管理与执行的理念，蕴含着对职工生命的无比尊重和深情关爱。这些理念就是主动作为抓安全工作理念，我们要树立安全工作理念，这是要树立这样的安全理念。我局领导班子要深刻领会和贯彻落实科学发展观。对于我们县局来说，科学发展就是安全发展、和谐发展、跨越发展、节约发展，最首要的是安全发展。对于安全，领导班子要站得更高，看得更远，理解得更深。既要安全、又要发展，安全是1，发展是0，只有安全而没有发展是消极的安全，只有发展而没有安全是残缺的发展。我们不需要不安全的发展和不发展的安全，我们需要的是安全的发展和发展的安全，在安全中求发展，在发展中保安全。安全不是等出来的、靠出来的，而是干出来的、管出来的。只有增强抓安全工作的主动性，将安全工作做实做细做严，才能有效地抵御风险，最大限度地预防事故。只有主动作为抓安全，才能让安全更长久。二、严加管教、刚性约束是安全工作的根本方法，我们务必要落实执行到位。违章是事故之源，违章是安全之祸。只有强化反违章工作，特别是反习惯性违章，才能把各种安全隐患、事故苗头和不安全因素及时地消灭在萌芽状态，保证人身、设备及电网安全。所以，抓安全工作就是开展反违章工作。坚决地、持之以恒地反习惯性违章，就是要对习惯性违章行为进行严加管教、钢性约束。当前开展的零违章站所创建活动，既抓安全措施又反违章，从正反两个方面来抓好安全工作，这与严加管教、钢性约束的安全工作方法有异曲同工之处，是目标一致，方法有别。见违章不纠就是管理失职，就是对职工不关心、不爱护。我们全体干部职工要统一认识、提高认识，严格遵循谁主管、谁负责的原则，以铁的纪律、铁的制度来反三违。坚决落实反违章有关规章制度，不折不扣地执行违章处理规定，切实落实违章查处四不放过原则和四查一反要求，使两票、三制、两措执行到位。当前，我们缺少的不是安全管理制度，缺少的是执行不到位。有制度而不执行，有制度而执行不力，那么，好的制度就失去了它的价值和作用，制度就等于是一张废纸。所以，我们要面对现实进行反思，要进行认真的总结。提高执行力，一切按规矩办，这是抓好安全工作的根本原则，那么，怎样才能使严加管教、刚性约束的根本方法落实到位

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人教部编版语文小学二年级下册全册单元复习课教案第一单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2. 引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。【核心素养】引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。【教学重点】1. 复习课文内容，及其生字词语。2.引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学过程】一、导入新课二、复习本单元学习内容1. 生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2. 课文复习：学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。(1)《古诗二首》,认识咏、贺、莺、拂等11个生字，会写诗、碧、 童、归等8个生字。了解词语的意思。正确、流利地朗读课文。背诵课文。领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。(2)《找春天》,会认脱、袄等14个生字，会写冲、寻等8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。热爱春天，愿意去观察、发现。(3)《开满鲜花的小路》,认识裹、颈、寄等15个生字，掌握多音字啊的读法，会写鲜、原、叔等7个生字。读懂故事内容，理解寓意。知道文中美好的礼物指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物指够给他人带去快乐，能够温暖人心的

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2026年春大象版(新教材)小学科学三年级下册(全册)教学设计目 录体验单元藕是根还是茎第一单元 磁针与南北1磁铁有两极2两极指南北3做个指南针4两极相遇了第二单元 植物的一生1家乡的植物资源2播种与萌发3茎与叶的生长4开放的花朵5果实与种子第三单元 食物与消化食物中的营养2一次神奇的旅行3口腔历险记4胃中奇遇记5肠中漫游记第四单元 空气与呼吸1我们需要呼吸2我们的呼吸器官3肺是怎样呼吸的4呼吸与运动5保护呼吸器官第五单元运动物体的运动2运动的快慢3速度的测算4运动的形式5运动与能量反思单元林耐是怎样给生物命名的全册教学设计体验单元藕是根还是茎一 、学情分析三年级学生已具备一定的科学探究基础，通过低年级科学学习，对植物的根、茎、叶、花、果实等器官有了初步认知，能说出常见植物根和茎的外形特征，如知道大树的树干是茎、小草的地下部分有根。但学生对植物器官的判断仅停留在直观外形层面，缺乏对器官功能本质的理解，容易将藕、土豆等变态器官误判。该阶段学生好奇心强，喜欢动手操作和直观观察，具备简单的小组合作探究能力，能通过观察、对比、实验等方式获取知识，但逻辑推理和归纳总结能力仍需引导，对变态器官这一概念较为陌生，需要通过具象体验和层层递进的探究活动突破认知难点。二、教材分析本节课是大象版(新教材)三年级下册体验单元的核心课，立足植物器官的多样性与功能适配主题，遵循猜想一探究

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部编人教版一年级上册小学语文2025年秋期新教材教案(2025年秋期一二三年级换教材→46年级不换教材→核对好再拍) 符合新课程标准+全册核心素养教案单 元 整 体 设 计单元名称我上学了一、单元教材分析本单元《我上学了》作为整个小学语文课程的开篇，承担着引导学生从幼儿园顺利过渡到小学的学校 生活、培养价值观、家国情怀、学习兴趣和习惯的重要任务，意在帮助学生尽快完成角色转变，适应 新的学习环境。安排了四课《我是中国人》、《我爱我们的祖国》、《我是小学生》和《我爱学语文》,《我 是中国人》强调中国人的身份认同，让学生明白自己是中国人的自豪感；《我爱我们的祖国》理解并感受对祖国的热爱之情，理解五星红旗、北京天安门、长江、黄河等作为祖国象征的意义；《我是小学生》明确小学生的身份，了解小学生的基本任务和学习的重要性；《我爱学语文》了解语文学习的重要性和乐趣，培养对语文学习的兴趣，本组教材内容紧扣学生的实际生活经验，从自我介绍、 上学的日常、对祖国的热爱等多个角度展开，使学生能够在语文学习中找到自我认同感和归属感。通过《上学歌》等朗朗上口的文本，教材旨在培养学生对学校生活的向往和热爱，同时通过简洁有力的语句表达对祖国山河的赞美，激发学生的爱国情感。教材的编写特点体现在其图文结合、形式多样，既包含了诗歌、歌词，也有简短的陈述句，适合一年 级学生的阅读水平和认知特点。教材

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2026年春岭南版(新教材)小学美术三年级下册(全册)教案目 录欣赏新学期第1课画中有话：长征的故事第一单元将传统纹在心里第2课彩陶上的先祖记忆第3课青铜器上的东方纹样第4课瓦当上的方寸乾坤第5课漆器上的瑰丽万象第6课霓裳上的绚丽多彩第7课纹饰里的古韵流芳第二单元永远的中国心第8课百姓万家同宗情第9课一方水土一方人第10课中华沃土共繁荣第三单元经典永流传第11课精美的传统工艺第12课雅致的传统工艺第四单元象形会意传文脉——家第13课家和万事兴第14课田园家乡情第15课家国情怀志第五单元笔墨青寄我心第16课百样花瓶凝匠心第17课青花瓷语有深情第18课平安喜乐呈祥瑞全册教案欣赏新学期第1课画中有话：长征的故事一 、学情分析三年级学生已具备基础的美术欣赏能力，能够识别简单的色彩、造型和构图特点，能用简短的语言表达自己对美术作品的直观感受，具备基本的色彩辨识能 力(冷暖色、对比色),能用简单线条表现人物动态。在语文、道德与法治课程 中，学生已初步接触《朱德的扁担》《金色的鱼钩》等长征相关故事，对红军长 征有模糊的认知，但对长征的历史背景、具体历程和精神内涵了解较浅，对革 命历史画这一画种较为陌生。该年龄段学生好奇心强、乐于参与互动，以形象思维为主，开始发展初步抽象思维，能够进行简单对比观察，但注意力集中时间有限，对故事性、趣味性的内容接受度更高，难以理解写实与表现

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青岛版小学数学学期课程规划一、基本信息学校年 级三学期一总课时63二、建议教学进度周次日期教学内容课时备注19.1-9.71页——5页229.8-9.146页——10页339.15-9.2111页——19页549.22-9.2820页——25页559.29-10.526页——29页2国庆节4天610.6-10.1230页——31页2国庆节3天710.13-10.1932页——38页4810.20-10.2639页——44页3910.27-11.2时间与生活5补充内容1011.3-11.9期中复习1111.10-11.1645页——52页41211.17-11.2353页——60页41311.24-11.3061页——68页31412.1-12.769页——74页31512.8-12.1475页——82页51612.15-12.2183页——90页41712.22-12.2891页——97页41812.29-1.498页——104页3191.5-1.11105页-——106页2201.12-1.18107页——113页3211.19-1.25114页——117页2221.26-2.1期末复习青岛版小学数学单元教学设计单元序号第一单元单元名称校园中的测量——毫米、分米、千米的认识单元 总课时5学校班级使用者单元概述课标分析本单元属于第二学段图形与几何领域中的图形的认识与测量，在《义务教

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一 乡村新面貌——两位数乘两位数单 元 备 课第一单元本单元所需课时数7课时主要内容本单元安排了3个信息窗：第一个信息窗：通过乡村住户每排住户和排数以及所挂红气球的串数等情境，提出一共住了多少户?一共有多少个红气球?等问题，引导学生探索两位数、整十数乘整十数的口算方法。第二个信息窗：通过摆放的保护环境美化家园的花坛的摆放的情境，提出保护环境花坛一共用了多少盆花?"美化家园花坛一共用了多少盆花?一共用了多少个喷头的问题，引导学生探索两位数乘两位数(不进位)的笔算方法。第三个信息窗：通过装饰树木的灯泡和彩灯线等情境，提出每根柱子上一共有多少个灯泡?一共需要多少米彩灯线?的问题，引导学生探索两位数乘两位数(进位)的笔算方法。教材分析本单元是在学生已经熟练掌握两位数乘一位数的基础上进行学习的，是以后学习多位数乘两位数的重要基础。本单元的教学以解决问题为主线，在解决实际情境问题的过程中学习计算，体现问题解决与知识技能同步发展的编写特点。教材结合生活情境设计活动，尊重学生的认知基础，引导学生在自主探究、合作交流中积累操作与思考经验，促进知识掌握与能力提升的统一。教学目标1.结合具体情境，掌握两位数乘整十数的口算方法，以及两位数乘两位数(含不进位、进位)的笔算方法，能正确进行计算。2.能运用两位数乘两位数的笔算的知识解决实际问题，学会搜索信

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青岛版小学数学一年级下册课程规划建议教学进度周次日期教学内容课时备注13.5-3.8开学第一课(习惯养成)第一单元第1节：十几减9223.9-3.15第2节：十几减8、7第3节：十几减6及6以下的自然数633.16-3.22第一单元整理复习第二单元第1节：100以内数的认识643.23-3.29第2节：100以内数大小比较第3节：整十数加整十数及相应的减 法；整十数加几及相应的减法653.30-4.3相关链接 认识百数表第二单元整理复习664.7-4.12第三单元第1节：辨认长方形、正方形、平行四 边形、三角形、圆第2节：用简单图形拼图574.13-4.19主题活动--有趣的拼摆第三单元整理复习684.20-4.26第一单元、第二单元、相关链接整理复习694.27-4.30第三单元大单元、主题活动整理复习期中素养评价6105.6-5.10第四单元第1节：两位数加一位数(不进位)两位数加(减)整十数(不进位、不退位)两位数 减一位数(不退位)的口算第2节：两位数加一位数(进位)的口算4115.11-5.17第3节：整十数减一位数(退位)两位数 减一位数(退位)的口算第4节：解决问题[求一个数比另一个数 多(少)多少的问题6125.18-5.14智慧广场-填数游戏第四单元整理复习6135.25-5.31主题活动--爱心义卖6146.1-6.7第五单元第1节：两位数加两位数笔算(不进位)

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【新教材】统编版(2024)七年级下册历史期末复习提纲(含核心知识填空练习题+答案)使用导航01 活学巧记(助力知识灵活运用，传授高效记忆诀窍)02核心关键词 (精准定位重点，锻炼提炼概括能力)03 核心知识(夯实基础认知，构建完整知识体系)04 易混易错(强化知识辨析，规避常见学习误区)05 看图学史(培养时空史证，直观深化知识理解)第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代【单元概述】阶段特征繁荣与开放制度创新科举制、三省六部制经济发展曲辕犁、筒车、蜀锦、越窑、邢窑、唐三彩、长安、洛阳、扬州、广州、益州繁荣的社会贞观之治、开元盛世开放的社会遣隋使、遣唐使、与新罗与罗马帝国与大食的交往、玄奘西行、鉴真东渡、唐人民族关系文成公主入藏、突厥、回纥、渤海、南诏科技与文化雕版印刷术、天文学、医药学、《唐本草》、唐诗、书法、绘画、敦煌莫高窟、赵州桥【活学巧记】第1课隋朝统 一 与灭亡上联：挥师平陈，九州归一开新纪下联：苛政虐民，二世而亡叹旧朝第 1 页 共 7 8 页北朝(439—581年)东魏一 北齐DB西魏一北 周魏 A 蜀吴316 年317宋 → 齐 → 梁 → 陈南朝(420—589年)383年淝水之战前 秦 统 一 北 方220—280年南北对峙420 年C 266晋东E

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【新教材】统编版(2024)七年级下册历史期中复习：论述题常考观点+论述范例讲义【观点论述题答题注意事项】结构：三段式(————总分总)一、观点(总)1. 观点的含义(什么是观点):观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价、看法。2.观点是简明扼要的一句话(一般都是肯定陈述句),不能太长，要明确，要有鲜明的指向性。观点主题必须明确，赞成什么,反对什么,必须清楚。3.可找出材料开头给予的核心关键词，加连接词，如(促进、有利于、加快、推动、适应……)组成观点，即一句肯定式的陈述句。也可以用所学核心知识点的影响、意义、作用、启示直接做观点。4. 普遍性的历史理解与认识(唯物史观的基本观点)也是观点。①人民群众是历史的创造者： ②杰出人物推动历史的发展： ③改革推动社会进步：④思想解放推动社会进步；(或者说思想解放是社会变革的先导)⑤生产关系的调整要适应生产力发展的需要：⑥国家统一是历史发展的主流：⑦科学技术是第一生产力。以上这7个观点也是初中阶段学生学习历史必须掌握的基本历史素养。二、论述(分)一般格式：史实+史论(史实的意义、评价、作用、地位、影响等)。论述1:相关史实十由史实得出的小结论：(表述：史实十史论)论述2:

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充足的空气),适宜的温度。2. 自身条件：种子必须是活的，胚是完整的，度过休眠期的。先吸收水分——胚乳或子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴——胚根最先发育，突破种 皮 ，形成根——胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。(1)成熟区：表皮细胞向外突出形成根毛，功能是吸收水和无机盐的主要部位。成熟区伸长区望分生区{ 根冠{【新教材】人教版(2024)七年级下册生物期末复习知识点背记提纲1、 种子的萌发一 、种子萌发的环境条件1.环境(外界)条件： 一定的水分，充足的空气(完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有大多数种子萌发不需要光，探究是否需要光时适宜的各种外界条件和自身条件。一 定 提 供发芽率达到90%以上的种子才能播种。补充：对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件(变量)不同以外，其他条件都要相同且适宜的实验。遵循的原则： (1)对照原则：对照实验要包含实验组和对照组。(2)单一变量原则： 一组对 照实验有且只有一个变量。(3)可重复性原则：多个实验对象、重复实验，对实验结果求平 均值，避免实验出现偶然性，减小实验误差。二、种子萌发的过程：萌发需要的营养物质来自胚乳 (玉米)或子叶 (菜豆),所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。抽

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【新教材】统编版(2024)七年级下册历史期末复习：评价、观点、启示、原因、影响类主观题(含答案)一：评价类01.如何评价隋炀帝?(1)功：隋炀帝时开通了大运河，加强了南北地区政治、经济和文化的交流；创 立进士科，标志着科举制的正式确立，科举制的创立，是中国古代选官制度的一 大变革。(2)过：好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。02.评价唐太宗与汉武帝：①都是中国历史上有作为的皇帝，杰出的政治家，开创了我国古代的盛世局面②都重视加强各民族间的联系和友好往来，加强了对边境地区的管辖，维护了国家的统一③都重视对外交往，促进了我国与世界各国的交流。03.如何评价三省六部制①从皇权与相权关系来看：三省的最高长官都是宰相，使相权一分为三，这既削弱了相权，又加强了皇权②从三省间关系来看：三省之间互为补充，分工明确， 这既分工合作、牵制监督，又提高了办事效率③从影响来看：是封建中央集权制 度严密完备的体现，对后世影响深远04.全面评价科举制①积极：它是一种较为先进和公正的选官制度，是封建选官制度的一大进步。它既扩大了官吏的来源，又扩大了封建统治基础；既提高了官员的素质，又促进了教育的发展；既有利于打破贵族特权垄断，又大大加强了中央集权②消极：这一第 1 页 共 1 2 页制度发展到明清，出现了八股取士，走向了极端和

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苏科版九年级物理下册全套测试卷全套试卷共10份。试卷内容如下：1.第十五单元使用(2)2.第十六单元使用(2)3.第十七、十八单元使用(2)4.期中检测卷(1)5.期末检测卷(3)第十五章学情评估卷时间：80分钟满分：100分一、选择题(共8小题，每小题3分，计24分。每小题只有一个选项符合题意)1.随着人们生活水平的不断提高，越来越多的用电器进入了我们的生活。下列用电器主要利用电流的热效应工作的是()A.电风扇B.电饼铛C.电冰箱D.电脑2.下列做法符合安全用电原则的是()A.电水壶紧靠插线板烧水B.更换灯泡前先断开电路C.在电暖器上烘烤衣物D.插座上的插头长期不拔3.如图所示的是小明家安装的电能表。下列说法正确的是()A.该电能表的示数为55447kW·hB.该家庭电路允许的最大总功率为2200WC.家中消耗电能0.5kW-h,电能表指示灯闪烁3200次D.家庭电路的安装顺序是进户线、电能表、总开关内能LED灯(第3题)内能一光能白炽灯(第4题)4.如图所示的是220V15W的LED灯和220V15W的白炽灯正常工作时将电能转化为内能和光能的占比图。当两灯均正常工作时，下列说法正确的是()A.灯两端的实际电压：LED灯比白炽灯低B.相同时间内产生的内能：LED灯比白炽灯多C.相同时间内消耗的电能：LED灯比白炽灯少D.灯的亮度：LED灯比白炽灯亮5.图甲是一款能自动变形

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2022年入党积极分子、发展对象、预备党员培训教材汇编《十个部分》目录1.第一部分学习最新《中国共产党章程》..22.第二部分学习《中国共产党发展党员工作细则》.483.第三部分学习《中国共产党纪律处分条例》..594.第四部分学习《中国共产党党员教育管理工作条例》675.第五部分学习《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》826.第六部分学习十九届六中全会精神.947.第七部分学习百年党史大事记.1078.第八部分学习党史党建常识知识..1209.第九部分学习中国共产党人的精神谱系..13010.第十部分学习2022年两会精神149第一部分学习最新《中国共产党章程》（一）本次修订后的《党章》，进行了哪些修改？主要有哪些新思想、新论断、新概念？主要是10个方面：第一，习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了新时代。在党章中把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观一道确立为党的行动指南。全党以习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想和行动，增强学习贯彻的自觉性和坚定性，把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。第二，中国特色社会主义文化写入党章。中国特色社会主义文化同中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度一道写入党章，这有利于全党深化对中国特色社会主义的认识、全面把握中国特色社会主义内涵。全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的这条道路、这个理论体系、这个制度、这个文化，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略。第三，实现中华民族伟大复兴的中国梦写入党章。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。党章中明确实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟目标。第四，党章根据我国社会主要矛盾的转化作出相应修改。党的十九大作出的我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的重大政治论断，反映了我国社会发展的客观实际，是制定党和国家大政方针、长远战略的重要依据。党章据此作出相应修改，为我们把握我国发展新的历史方位和阶段性特征、更好推进党和国家事业提供了重要指引。第五，推进国家治理体系和治理能力现代化写入党章。把促进国民经济更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，更加注重改革的系统性、整体性、协同性等内容写入党章，有利于推动全党把思想和行动统一到党中央科学判断和战略部署上来，树立和践行新发展理念，不断开创改革发展新局面。第六，供给侧结构性改革、绿水青山就是金山银山写入党章。把发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推进供给侧结构性改革，建设中国特色社会主义法治体系，推进协商民主广泛、多层、制度化发展，培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，提高国家文化软实力，牢牢掌握意识形态工作领导权，不断增强人民群众获得感，加强和创新社会治理，坚持总体国家安全观，增强绿水青山就是金山银山的意识等内容写入党章。第七，人类命运共同体、一带一路写入党章。把中国共产党坚持对人民解放军和其他人民武装力量的绝对领导，贯彻习近平强军思想，坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，切实保证人民解放军有效履行新时代军队使命任务；铸牢中华民族共同体意识；坚持正确义利观，推动

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