在2022年庆祝教师节暨表彰大会上的讲话.docx简介：
在2022年庆祝教师节表彰大会上的讲暨话各位老师，同志们：重视教育事业是我县的优良传承，历届县委、县政府始终把教育事业摆在民生工作首位，全面贯彻党的教育方针在第38个教师节即将来临之际，今天我们在这里隆重集会，共同庆祝人民教师的节日，表彰奖励全县教育战线上涌现出的先进集体和先进个人，进一步推动全社会形成尊师重教的良好风尚。今年，我们立足**实际，提出了**战略目标，推动教育由基本均衡向优质均衡迈进，由教育大县向教育强县发展，把教育办的更好，向人民交账。同志们，今年教师节的主题是*，*，我们要坚持立德树人的初心，牢记为党育人、为国育才使命，办好人民满意教育。下面，我讲三点意见。一、大力振兴我县教育品牌多年前，就已经成为全省的教育大县、教育强县，**人民引以为傲。进入新时代，对标新要求，如何把我县教育事业推向新的水平，我们提出了目标，需要全县上下坚持发力、久久为功。一要坚持立德树人导向。习近平总书记就教育改革发展发表一系列重要论述，作出一系列重要指示批示，为做好新时代教育工作提供了根本遵循和行动指南。抓好教育工作首要坚持正确政治方向，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持为党育人、为国育才，营造党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐的浓郁氛围。特别是近期，国家下发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要深刻认识做好双减是当前教育工作的新的要求，不折不扣做好双减工作。二要找准短板不足。我们必须清醒地认识到，与新形势下教育改革发展的要求相比，与全县人民群众的期望相比与周边地区强烈竞争的态势相比，我县教育工作仍面临许多困难和问题，推动教育事业持续健康发展的任务还十分艰巨。我县城乡之间、区域之间、学校之间仍然存在不均衡，城挤村空的问题依然存在，教育布局调整的任务还很艰巨。通过改薄工程，使学校面貌发生了翻天覆地的变化，但教育教学设施仍有不足，可以说，财政投入还不能满足当前教育需要。三要增强发展信心。**教育有着良好的基础，我们要坚定发展信心。一是有好氛围。**有着悠久的尊师重道、崇尚学习的光荣传统，县委、县政府支持教育的力度越来越大，社会各界兴学助学的浪潮越来越高。二是有好队伍。我县有一大批政治素质高、业务能力强的教育工作者，为我县教育事业提升提供了有力保障。三是有好学校。我县有全国百强中学*中学和全市知名的**中学、**小学、**小学等等，成为我县教育更好发展的有力支撑。二、全力办好人民满意的教育实现*目标，必须坚持教育优先发展战略，在发展规划上优先安排教育、财政资金投入上优先保障教育、公共资源配置上优先满足教育，坚持改革创新，坚持教育公平，不断提升教育质量。一要保障教育投入。近年来，经济下行压力不断增大，对财政性教育投入带来一定影响。但是无论面对多大困难我们都将确保教育投入稳定增长。同时，经费来之容易，我们要确保好钢用在刀刃上，发挥应有作用。二要加快均衡布局。坚定不移持续推动义务教育布局优化调整，坚持城乡一体，扩优与扶弱并重，整合全县教育教学资源，实施集中式布点，推动全县教育布局从多而散到少而优转变，不断扩大优质教育和普惠性资源的覆盖面。加大对薄弱学校的专项扶持力度，整体性推动全县各学校在基础条件、规制规模、师资队伍等方面保持旗鼓相当、均衡协调的办学格局，有效破解择校热、大校额的困局，增强各学校同台竞争、比拼赶超的动力。要强化细节管理，把两集中后续工作抓到底，统筹落实好农村学生上下学通行、新建寄宿制学校食宿管理、招生政策和到校指标变化调整，以及撤并学校教师的合理分流和安置等工作，确保每一名孩子不失学辍学，不仅有学上，更能上好学。三要创新多样化办学。深入研究、把握规律，科学定位，明确不同层次、不同阶段教育重点，建立分阶段、有内涵高质量的教育发展体系。学前教育要重游戏开发和行为启蒙，小学教育要重习惯养成和智力培植，初中教育要重心健指导和核心素养，高中教育要重生涯规划和分层培养，职业教育要重技能提升和就业保障。要立足学生实际，走特色化、多样化办学之路，办适合学生的教育，不负家长重托、不负社会期盼，打造群众信得过、靠得住、能放心的教育。三、着力打造高素质教师队伍国以人立，教以师兴。教师是立教之本、兴教之源。一要加强教育培训。有高质量的教师队伍，才会有高质量的教育。要始终把教师的梯队化培养和专业化成长作为教育工作的重要抓手，按照四有好老师标准，抓紧抓实广大教师在思想理论、师德师风、教学技能、学科知识等多方面素养的综合提升，不断提升教师驾驭教学、驾驭学科的能力。二要建立科学评价导向。有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。要构建完善一体的教师考核评价体系强化结果运用，引入竞争机制，建立能者上、庸者下、 展开>>

下载声明:
1、本文档共6页，其中可免费阅读6页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159 (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>