XX市XX区教育局2022年工作总结及2023年工作计划.docx简介：
XX市XX区教育局2022年工作总结及2023年工作计划一、2022年工作总结（一）坚持党的全面领导，党建引领开创新局面一是持续推进基层党建。强化政治理论学习，掀起学习贯彻党的二十大精神热潮。健全组织体系和工作机制，成立XX区委教育工作领导小组。选派第四批31名第一书记进驻民办学校，组建第一书记临时党总支，首次实现全区民办学校全覆盖。二是狠抓师德师风。全市首创师德师风监督员聘任派驻制度，选聘监督员1018位并精心组织聘任仪式，年度师德征文作品获省一等奖1项。坚持审计全覆盖，有序推进260项内审项目，其中一项成功入选中国内审协会典型实践案例，成为广东省唯一入选政府机构单位。三是强化理想信念教育。完善思政课常态机制，累计开展超400节思政课，中小学完成率100%。获评省教育厅关工委朝阳读书活动优秀组织奖，为全省唯一获奖教育关工委。大力促进粤港澳青少年交融交往，圆满举办首届2022年深港澳青少年成长峰会系列活动。（二）坚持优质学位供给，招生工作取得新进展一是攻坚克难增加学位供给。新改扩建义务教育阶段公办学校7所，新增学位11760座。新改扩建幼儿园14所，新增学位4290座。二是完善教育结构体系。建成XX区第一所特殊教育学校，提供特殊教育学位144座。XX区职业技术学校正式开学，提供职业教育学位2000座，实现职业技术教育零的突破。（三）坚持引育留用结合，队伍建设呈现新气象一是高标准选拔师资力量。面向全国招聘优秀应届毕业生945名，面向全国选聘优秀教师146名，博士7名。二是高质量推进人才培养。启动学前教育未来教育家工程、中小学未来教育家2.0之铸将工程。评定区级名师211名、区级名师培养对象1304名，市年度教师首次花落XX。三是高水平搭建发展平台。与华南师范大学开展中小学教师培养协同创新项目，建设研究生联合培养基地。推进素养导向的课堂教学改革项目,培养74名具有跨学科视野、改革创新精神的种子教师。（四）坚持普惠优质发展，学前教育迈向新征程一是落实惠民利民举措。新增7所民办普惠园，为群众提供更多普惠优质的学前教育资源。向约8万儿童核拨成长补贴超1.2亿元。二是创新推动学区治理。率先完成学区组建，制定学区化治理方案，成立学区治理委员会。全面完成百园扶百园专项帮扶，28所幼儿园完成考评验收。三是科学推进幼小衔接。印发《XX市XX区教育局推进幼儿园与小学科学衔接结对实施方案》，对区内80所中小学以及248所公民办幼儿园进行结对部署，实现幼儿园与小学结对全覆盖。（五）坚持破圈出圈思维，教育改革激发新动能一是纵深推进集团化办学。深化基础教育管理体制和办学模式改革，设立新华中学教育集团等3个教育集团，持续推进格致中学等5所学校实行集团化办学，教育集团规模翻了一番。二是深入探索云校+未来样态。疫情期间，开展线上教学，推出线上教学开放日活动(学校专场)71场，确保停课不停学。三是大力引进优质教育资源。成功与XX中学签订合作办学协议,与XX国际量子研究院等高端教育科研机构开展战略合作，为培养更多拔尖型创新型人才助力赋能。（六）坚持践行使命担当，服务社会尽显新格局一是支援抗疫诠释教育担当。面对反复疫情大考，教育系统党员干部冲锋在前，集结队伍下沉社区，累计超3万人次开展志愿服务活动。成立青年突击队，累计10234人次支援抗疫，发挥青年先锋示范引领作用。二是不遗余力开展教育帮扶。落实全口径、组团式、融入式教育帮扶模式，先后选派70名优秀骨干教师赴新疆喀什等地支教,帮扶工作被《中国教育报》专题报道。三是全力以赴保障三考。联动多部门通宵作战，为全区4279名高考考生、11705名中考考生及15235名学业水平考试考生保驾护航，实现2022年三考组考零失误。（七）坚持减负提质并重，落实双减实现新突破一是强化学校育人主阵地作用。坚持将双减督导融入学校视导工作，不断优化课堂教学改革、作业设计和课程设置，推动落实双减和五项管理。二是发挥数字化平台优势。搭建课后服务信息平台。按照1+1模式开展课后服务，数字化管理学生选课、考勤等。利用XX区教培行业治理平台，对1350家校外培训机构进行监管。二、2023年工作计划（一）党建引领业务，以高质量党建引领高质量教育深入贯彻落实党的二十大精神,全面完成中小学校党组织领导的校长负责制。切实推进公办学校党组织标准+质量+示范建设，推动实现学前领域党的组织和党的工作全覆盖。选优配强党组织书记、专职副书记和校长。持续完善向民办学校派驻第一书记模式，深化实施夯基提质工程，健全党务干部梯队模式。强化师德师风建设，健全党风廉政建设包点联系机制，强化八小时以外监督。全面落实审计工作计划，做好意识形态、统战、计生等工作。（二）加快学位供给，攻 展开>>

下载声明:
1、本文档共5页，其中可免费阅读5页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159（无值守，支持微信） (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>