初中8年级（下册）一次函数与一次方程（组）（提高）知识讲解.doc简介：
一次函数与一次方程（组）（提高）【学习目标】1. 能用函数观点看一次方程（组），能用辨证的观点认识一次函数与一次方程的区别与联系.2. 在解决简单的一次函数的问题过程中，建立数形结合的思想及转化的思想．【要点梳理】要点一、一次函数与一元一次方程的关系 一次函数ykxb（k≠0，b为常数）.当函数y＝0时，就得到了一元一次方程0kxb，此时自变量x的值就是方程kxb＝0的解.所以解一元一次方程就可以转化为：当某一个一次函数的值为0时，求相应的自变量的值.从图象上看，这相当于已知直线ykxb（k≠0，b为常数），确定它与x轴交点的横坐标的值.要点二、一次函数与二元一次方程组每个二元一次方程组都对应两个一次函数，于是也对应两条直线.从数的角度看，解方程组相当于考虑自变量为何值时两个函数的值相等，以及这时的函数为何值；从形的角度看，解方程组相当于确定两条直线交点的坐标.要点诠释：1.两个一次函数图象的交点与二元一次方程组的解的联系是：在同一直角坐标系中，两个一次函数图象的交点坐标就是相应的二元一次方程组的解.反过来，以二元一次方程组的解为坐标的点一定是相应的两个一次函数的图象的交点.如一次函数24yx与31322yx图象的交点为(3，－2)，则就是二元一次方程组2431322yxyx的解.2.当二元一次方程组无解时，相应的两个一次函数在直角坐标系中的直线就没有交点则两个一次函数的直线就平行.反过来，当两个一次函数直线平行时，相应的二元一次方程组就无解.如二元一次方程组无解，则一次函数35yx与31yx的图象就平行，反之也成立.3.当二元一次方程组有无数解时，则相应的两个一次函数在直角坐标系中的直线重合反之也成立.要点三、方程组解的几何意义1．方程组的解的几何意义：方程组的解对应两个函数的图象的交点坐标．2．根据坐标系中两个函数图象的位置关系，可以看出对应的方程组的解情况：根据交点的个数，看出方程组的解的个数；根据交点的坐标，求出（或近似估计出）方程组的解．3．对于一个复杂方程组，特别是变化不定的方程组，用图象法可以很容易观察出它的解的个数．【典型例题】类型一、一次函数与一元一次方程11、方程328x的解是x＝______，则函数32yx在自变量x等于_______时的函数值是8.【答案】2；2；【解析】解方程328x得到：2x.函数32yx的函数值是8．即328x，即函数32yx在自变量x等于2时的函数值是8．【总结升华】本题主要考查了一元一次方程与一次函数的关系．任何一元一次方程都可以转化为0axb（a，b为常数，a≠0）的形式，所以解一元一次方程可以转化为：当某个一次函数的值为0时，求相应的自变量的值．从图象上看，相当于已知直线yaxb确定它与x轴的交点的横坐标的值．举一反三：【变式】（2015•平顶山三模）直线y=2x+3与坐标轴围成的面积是（）A．B．3C． D．6【答案】C．解：如图，设直线与x轴、y轴分别交于A、B两点，在y=2x+3中，令y=0，可得2x+3=0，解得x=﹣，令x=0，可得y=3，∴A（-，0），B（0，3），∴OA=，OB=3，∴S△AOB=OA•OB=××3=，故选C．类型二、一次函数与二元一次方程组2、（2016春•临清市期末）直线l1：y=x+1与直线l2：y=mx+n的交点P的横坐标为1，则下列说法错误的是（）A．点P的坐标为（1，2）B．关于x、y的方程组的解为2C．直线l1中，y随x的增大而减小D．直线y=nx+m也经过点P【思路点拨】把x=1代入y=x+1，得出y的值，再判断即可．【答案与解析】解：把x=1代入y=x+1，y=2，所以A、点P的坐标为（1，2），正确；B、关于x、y的方程组的解为，正确；C、直线l1中，y随x的增大而增大，错误；D、直线y=nx+m也经过点P，正确；故选C.【总结升华】此题主要考查了两直线相交问题，解决本题的关键是求出直线经过的点的坐标．举一反三：【变式】分别用()fx和()gx表示两个关于x的代数式，在坐标系中，如果函数()yfx与()ygx的图象有3个交点，那么方程组()()yfxygx，的解的个数是．【答案】3； 3、（2014•杭州模拟）已知直线y1=x，，的图象如图，若无论x取何值，y总取y1、y2、y3中的最小值，则y的最大值为　．【思路点拨】先判断出y的最大值为直线y2与y3的交点的纵坐标，然后联立两直线解析式求解即可．【答案】2．【解析】解：根据题意，y的最大值为直线y2与y3的交点A的纵坐标，3联立，解得，所以，当x=3时，y的值最 展开>>

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