三年级语文上册 第七单元 语文园地七.pdf简介：
语文园地七 一、交流平台 1．从他们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有( )(多选) A．把描写同类事物的语句分门别类地写下来。 B．遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。 C．把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。 D．在摘抄内容的右下方注明出处。 E．画出写得好的语句，记录在摘抄本上。 2．我的摘抄。 (1)好词： 描写山的：__________ __________ 描写水的：__________ __________ 描写景物的：__________ __________ (2)好句： 比喻、拟人句：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、词句段运用 1．读一读，照样子写句子。 例：他跑得．像兔子一样快。 (1)弟弟高兴得．____________________。 (2)妈妈激动得．____________________。 (3)____________得．________________。 (4)____________得．________________。 2．读句子，按要求完成练习。 小溪淙淙地流向河流．．，河流．．潺潺地流向大海．．，大海．．哗啦啦地汹涌澎湃。 (1)我发现句子中，上一分句句尾的词语和下一分句句首的词语是________的。这种修辞手法叫________。 (2)我能照样子补充句子。 弯弯的小桥旁边有____________，______________上站着______________，______________张开嘴巴快乐地歌唱。 (3)我会仿写。 __________________________________________________________________________________________________________________ 三、书写提示 1．观察分析。 英、及、柔等字都有相同的笔画，分别是________和________。 2．书写要求。 这两种笔画在书写时要写得______，这样字形才优美。 3．我也会写。 四、日积月累 1．将诗句补充完整。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸__________。 乱入池中________，闻歌始觉________。 2．这首诗的作者是唐代诗人() A．李白B．白居易C．王昌龄 3．读了这首诗后，我从罗裙这个词语知道是________在采莲。她们穿的裙子是________色的。 参考答案： 语文园地 一、1.ABDE2．示例：(1)峰峦雄伟 崇山峻岭 波光粼粼 波涛汹涌 一碧千里 桃红柳绿 (2)略。 二、1.示例：(1)手舞足蹈 (2)热泪盈眶 (3)妹妹哭 伤心极了 (4)他走路慢 像一只蜗牛 2．(1)相同 顶针 (2)示例：绿绿的垂柳 绿绿的垂柳 可爱的小鸟 可爱的小鸟 (3)示例：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。 三、1.撇 捺2．舒展3．略。 四、1.两边开 看不见 有人来 2．C 3．少女们 绿 展开>>

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