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打造职业院校“三全育人”思政体系.docx

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打造职业院校“三全育人”思政体系.docx简介:
打造职业院校三全育人思政体系河北交通职业技术学院(以下简称交院)坚持以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的XX大精神,紧紧围绕立德树人根本任务,打造了内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的三全育人工作体系,形成具有交院特色的全员全过程全方位育人格局。突出顶层设计,将三全育人融入教育全领域一是以党委为主责,强化统筹谋划和协作发力。学院党委坚持目标导向与问题导向相结合,突出顶层设计、注重系统推进,全面搭建党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全院师生共同参与的思想政治工作运行机制。成立思想政治工作领导小组意识形态工作领导小组思政课建设工作领导小组等机构,定期召开党建工作研讨会、意识形态工作研判会、思想政治理论课建设研究会,解放思想、守正创新。制定下发《关于全面推进三全育人工作的实施方案》《学院三全育人工作建设标准落实举措》等文件,明确工作目标、责任主体和实施细则,将十大育人体系细化为231条工作要素,切实打通三全育人最后一公里。二是以课程为主线,强化理想信念和价值引领。实施课程质量提升工程,推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念有机结合,推动育人工作精细化、内涵化发展。持续加强思政课程建设,深入推进三进工作和思政课建设创新计划,积极探索思政课程网络教学和实践教学改革,推动日常教育与思政课程深度融合。持续加强课程思政建设,强化教师课程思政能力提升,制定并落实以课程思政为目标的课堂教学改革方案,建立较为完整和规范的课程体系相关管理制度。推进课程思政研究中心建设,全面梳理各门专业课程思政元素,不断强化交通强国工匠精神等内容与专业课程相融合,提升课程思政育人实效。三是以评价为主导,强化质量管理和内涵发展。坚持类型教育定位,构建以教育评价为核心的质量管理体系,制定下发《深化新时代教育评价改革实施方案》等文件,以教师卓越成长和学生全面发展为出发点和落脚点,完善具有交通特色的职业院校评价标准,深化突出双师素质的教师考核评价改革,健全按照职能差异性分类的部门、干部评价体系,构建促进学生德智体美劳全面发展的多元评价机制。实施质量创优行动计划,发挥评价指挥棒作用,围绕人才培养目标,加强知识引领、思想引领、价值观引领和文化引领,将思想政治工作覆盖到学院教育教学各方面,推动育人工作内涵发展。突出思想引领,将三全育人融入发展全过程一是以干部为主领,突出履职尽责能力。学院党委紧紧围绕信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁好干部标准,把坚定干部理想信念作为稳固事业发展之基。持续推进政治理论学习,聚焦红色教育,重走复兴之路,把红色种子植入头脑,捧着一颗红心做好育人工作,使干部成为思想上的明白人、政治上的清醒人、三全育人中的模范人。坚持开展领导干部深入基层联系师生活动,深入基层联系党支部书记、青年教师、思政课教师、辅导员,深入一线联系学生班级、宿舍、社团和特困学生,体察院情、关爱师生、答疑解惑,切实增强工作的主动性、针对性、实效性,实现全员全过程全方位育人。二是以教师为主力,突出师德师风建设。坚持党管干部、党管人才,充分发挥党委的领导和把关作用,保证教师队伍建设正确的政治方向。实施师德师风建设工程,将师德教育作为优秀教师团队培养和骨干教师、专业带头人、专业领军人物培育的重要内容。开展新教师入职宣誓仪式、老教师荣休仪式等活动,增强广大教师的归属感和荣誉感。成立师德师风建设委员会,将落实新时代高校教师职业行为十项准则、师德禁行行为红七条等内容纳入考核要点。制定教师师德失范行为负面清单及相应处理办法,强化日常管理。坚持选树典型,营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和校园氛围。三是以学生为主体,突出学生中心地位。坚持立德树人根本任务,以促进学生高质量成长、高水平就业为工作目标,健全德技并修、工学结合的育人机制,深化产教融合、校企合作,课赛结合、育训结合,通过实施政治强基、德育铸魂、智育固本、双创互融、身心强健、美育立品、文化浸润、劳动淬炼等八大工程,把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践、创新创业等教育环节,把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,重点培养政治立场坚定、家国情怀深厚、学习能力持续、创新思维活跃、身心发展健康、审美情趣丰富、国际视野开阔、技术技能过硬的高素质技术技能人才,潜心培育又红又专、全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。突出支撑保障,将三全育人全方位融入校园文化一是以组织为基础,凝聚三全育人合力。实施优质党建建设工程,发挥学院各级党组织的育人保障功能。进一步完善二级党组织党建考核评价指标体系,做好基层党建考核评价工作。开展一总支一品牌、 展开>>

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