第二批主题教育专题组织生活会个人对照检查材料（四个检视）.docx简介：
第二批主题教育专题组织生活会个人对照检查材料（四个检视）按照主题教育工作领导小组关于开好第二批主题教育专题组织生活会相关要求，会前我再次认真学习了XXXXXX在中央政治局专题民主生活会上的重要讲话精神，XXXXXX关于严肃党内政治生活、树立和践行正确政绩观的重要论述，集中学习了党章、新形势下党内政治生活若干准则、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，结合所学所思所想和工作实际以及谈心谈话、公开征集意见等方面，围绕检视学习贯彻党的创新理论情况检视党性修养提高情况检视联系服务群众情况检视发挥先锋模范作用情况四个检视深入开展批评和自我批评，深挖问题根源认真制定整改措，现对照检查如下：一、问题查摆情况（一）在贯彻党的创新理论方面对照该方面，存在的主要问题，一是理论学习重点不突出，存在求全求广的问题，学得多，与实际工作联系的少。比如，对照学习计划，完成了所有规定书籍的学习，但是对于与本身工作联系紧密的内容，存在浅尝则之的现象，没有重点深入学习，拓展相关内容。再如，学习满足于参加集中学习、个人做笔记等形式，与其他同志的交流讨论相对较少，这在一定程度上影响了学习效果和实践能力的提升。二是理论联系实际不够，没能及时将理论学习成果转化为推动工作的有效方法和实际成效，学用结合还有差距。比如，面对长期悬而未决的问题，虽然通过学习找到了问题症结，但是由于成功经验不多，还没有提出更多有实用性的措施，具体成效还需要进一步实践检验。又如，在实际工作中思想存在局限性，有时会过于注重实际操作而忽视了理论指导的重要性，导致一些工作缺乏科学性和前瞻性。（二）在党性修养提高方面对照该方面还存在一些问题，一是党员第一身份树得不牢，没有时时刻刻做到用党员标准严格要求自己，偶尔存在用普通群众要求自己的情况。比如，有些需要相互配合的工作，领导明确安排了要配合其他科室完成工作任务，但由于忙于手头工作，认为不是自己前头的工作，没有更多关注，也没有积极主动询问牵头科室需要提供那些资料，只是被动等待，对照党员标准还有一定差距。二是批评与自我批评这一有力武器用的不多、不严，在帮助自我提高方面效果不好。比如，常态化谈心谈话制度落实不严格，没有经常与党内同志就个人存在的问题、缺点等进行交流自我提高的意识不强，主动性不够。又如，在党内生活中，我有时顾虑较多，有时会因为怕得罪人或担心影响团结而回避批评与自我批评，导致我无法及时发现和纠正自己的错误，也无法帮助其他同志改进和提高。（三）在联系服务群众方面该方面存在的问题主要有，一是与群众联系较少，停留在参与党组织开展的志愿服务活动，结合实际工作，了解群众需求方面有差距。比如，对于与群众息息相关的工作，更多是从尽快完成工作角度考虑，没有与群众进行充分沟通，主管认为只要按要求完成工作群众就会满意，没有从方式方法等方面，充分考虑群众感受。又如，在实际工作中，我有时会因为个人情绪或工作压力而忽略群众的需求和诉求，没有及时为群众提供帮助和服务。二是服务群众的能力有待提升，协调处理解决问题的能力不够，面对群众诉求，有时不能及时给予回应。比如，主题教育期间，对于在走访过程中收集到的群众提出的问题，认为是因为政策的原因导致的，靠自身能力无法解决的问题，只是简单向领导汇报情况，对于后续如何解决，没有及时跟进，也没有向群众做好政策解释。（四）在发挥模范作用方面对照该方面，还存在一些问题，一是团队精神缺乏，更多精力用于完成本职工作，齐心协力的大局意识有待加强。比如，在年底考核工作，更多关注自己负责的指标，自身任务完成后，没有关注其他涉及本单位、甚至本区的考核指标完成情况，也没有主动配合，帮助尽快完成。二是作为党员，树立标杆榜样的进取精神不足，奋勇争先的劲头不够。比如，工作中缺乏为其他普通党员树立模范标杆的意识，工作满足于完成，没有追求工作的质量，在党员先锋模范带头作用发挥方面还有一定差距。又如，在面对一些新的工作项目或任务时，我可能没有积极思考和探索新的方法和思路，而是沿用旧有的模式和经验，导致工作完成质量不高。二、剖析问题原因针对上述存在的问题，进行认真分析后，主要存在以下三方面原因：（一）理论学习不深，缺乏系统性与实践性。客观上工作忙、压力大，没有专门腾出时间加强理论学习，存在实用主义狭隘思维，没有将理论学习上升到思想境界提升上仅仅是为了具体工作便于开展而学习，没有大局系统观念。理论学习往往停留在书本层面，缺乏与实际工作的结合，导致理论与实践脱节。这种学习上的片面性和实践性不足，使得我在实际工作中难以运用创新理论指导实践，缺乏科学性和前瞻性的决策能力。（二）党性淬炼不强，党性修养要求不严格。主要原因是对自身要求不严格，缺乏坚定的党性原则。面对外部诱惑和压力，可能会放松对自己的要求，做出一些不符合身份和标准的行为。没有对照党章和XXX讲话精神严格要 展开>>

下载声明:
1、本文档共7页，其中可免费阅读7页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159 (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>