主题教育专题组织生活会个人对照检查材料2.docx简介：
主题教育专题组织生活会个人对照检查根据主题教育专题组织生活会的文件要求，本人紧扣会议主题，扎实做好会前准备工作，对照六个方面，联系个人思想、学习和工作实际，深刻查摆自身存在的差距和不足，深刻剖析思想根源，明确了整改方向。现做对照检查如下：一、存在问题（一）理论学习方面。一是理论学习水平还需增强。在主题教育中主要是参加集中学习，挤时间个人自学、逐字逐句研读少了一些，对XXX新时代中国特色社会主义思想没有做到常学常新、常补精神之钙，对党的新思想、新路径等方面深度把握不足对上级的方针、政策研究还不够透彻，结合XX工作实际的理性思考还不够深入，在学以致用上做得还不够好，一定程度影响了对XX工作的深层次指导。二是学以致用的办法不多。在系统把握XXX新时代中国特色社会主义思想的科学内涵上还有欠缺，特别是在运用XXXXXX重要指示批示精神指导XX工作，科学管用的方法不多。三是理论联系实际还不紧密。对XXX新时代中国特色社会主义思想学习不够深入系统，领悟还不到位，理解还不透彻，以理论指导实践的能力依然有些欠缺。比如，对主题教育关于支持XX发展的重要论述把握不够精准，放管服改革力度不够，营商环境优化不彻底，信息孤岛重审批轻监管等问题依然存在。（二）政治素养方面。一是政治素养站位不够高的问题。作为一名党员领导干部，自觉主动向党中央、向XXXXXX看齐，坚决维护党中央权威。对中央的大政方针衷心拥护，对省委和市委的重要决策，第一时间抓学习、抓贯彻、抓落实。但从严对照，对一些具体政策站在大局的角度去思考、理解还不够自觉，比较习惯从自己所处的地方实际去看问题。有时由于领会理解方面还不够到位，导致谋划工作、考虑问题、推动落实有所偏差，执行中有时没有达到应有的效果。二是在科学认知和把握两个确立上有差距。未能完全从两个确立是引领党和人民在前进道路上应对风险挑战的政治法宝，是应对国内、国际复杂局势和风险挑战的制胜法宝，这两个高度上科学认知和宏观把握两个确立的决定性意义，有时把学习和体悟的重点聚焦在文字和思想认识层面上，没有全面地将两个确立放到统筹两个大局的时代背景与根本要求的大形势下进行把握和考量，对于风险挑战越严峻，使命任务越艰巨，就越需要领导核心掌舵领航，越需要科学理论指引方向的重要意义体悟不够深刻，使自己在把两个确立内化为政治信仰、自觉追求、行动纲领时，没有实现快人一拍和事半功倍。三是政治能力不够强。缺少认清和把握世界、国家以及地方发展形势的自觉性和积极性，主观上认为只要干好自己的本职工作就可以了，就是讲政治了。因此，在如何增强自身政治能力方面谋划不够多，也不够积极主动，透过现象看本质的方法和本领提升不快，在把握大势防范政治风险的政治大背景下，缺少草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋见微知著的政治能力。（三）能力本领方面。一是创新意识欠缺。没有充分发挥主观能动性，守业意识强，但创新发展意识不够，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。对XX工作的长远发展出谋划策不够，不敢打破原有框框，求稳怕难，与群众的期望还有较大差距。二是领导能力和知识水平需要进一步提高。虽然自己平时注重把理论学习与XX的实际相结合，积极探索新形势下做好各项工作的新方法、新思路，努力追求工作的创造性和实效性。但是对照要求，有时忙于工作和各种事务，仍存在以干代学、以忙挤学的现象，理论学习还不够深入系统，特别是对新理论、新知识、新技能的学习还不够，理论创新、制度创新、实践创新不足。三是创新方法破解矛盾问题不够在工作中创新理念、创新意识不强，面对新情况、新问题还存在依靠老办法、老经验的倾向。在处理重大风险问题上，自觉运用新思想、新手段创造性破解突出矛盾和问题的方法不多。比如在做好XX工作中监督方法单一、针对性不强，监督靶向成效不明显（四）担当作为方面。一是落实上级决策部署有偏差。对一些上面看得重、抓得紧、来得快的工作落实得快一些，相对而言其他工作稍微推进得慢一些，工作出现不平衡，特别是一些涉及利益调整、影响面广的敏感问题，有时会行动慢些、抓得松些。二是大局观念不强。有时对上级重大决策部署把握不全面、理解不深刻、执行无力度、落实不到位，在结合实际创新上不用心、不扎实，工作中随意性大，东一榔头西一棒槌，使决策的意图难以实现，执行的效果大打折扣。三是主动担当、积极进取的态度不够坚决。思想上求稳有余、进取不足，特别是近年来持续强化XX工作，取得一些成绩之后，有时产生了自满情绪，前进动力有所减退，争创一流的斗志有所淡化。在面对急难险重任务时习惯讲客观、找理由，缺乏迎头赶上、克难攻坚，敢于啃硬骨头的决心信心，缺少事争一流的勇气和担当。对一些重点工作难度大的工作，不愿积极主动承担，缺乏紧 展开>>

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