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第二批主题教育专题民主生活会领导班子对照检查材料01.docx

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第二批主题教育专题民主生活会领导班子对照检查材料01.docx简介:
第二批主题教育专题民主生活会领导班子对照检查材料按照市委关于开展2023年度专题民主生活会的安排部署,会前,领导班子进行了系统、全面、深入的学习,包括XXX新时代中国特色社会主义思想、XXXXXX的重要讲话精神以及《XXX谈治国理政》等内容。同时,紧密围绕六个方面的主题,结合思想、工作和生活实际,深入开展了谈心谈话、广泛征求意见建议,以及查找问题、剖析根源、制定整改措施,形成了对照检查材料。现将对照检查结果如下:一、存在的问题(一)在理论学习方面。一是理论学习不够深入透彻。对于XXX新时代中国特色社会主义思想的深入领悟程度有限。虽然态度端正、行动自觉,但由于日常事务繁忙,没有足够的时间系统学习和深入钻研,对XXXXXX重大战略思想和决策部署有时存在片面性和就事论事的现象,还存在碎片化、急功近利等现象。面对新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求和新的战略环境,在运用XXX新时代中国特色社会主义思想指导实践和推动工作方面,暴露出思路不清晰、能力不足,工作实际成效不够明显等问题。二是指导实践的力度还需提升。在将学习与实践无缝衔接方面还不够娴熟。我们还不够善于从XXX新时代中国特色社会主义思想中获取观点、立场和方法,更不善于将学习中的课题转化为解决难题的金钥匙。我们常常处于一种抱着金碗要饭的思想困境中。(二)在政治素质方面。一是政治执行力还不够强。领导班子在规范党内政治生活方面还存在不足,落实三会一课制度的力度还不够大。班子成员以普通党员身份参加所在党支部的组织生活不够频繁,与基层党员进行谈心谈话的机会不够。往往在组织生活会上,批评与自我批评的深入程度不足。有时为了团结班子成员之间谈话时更多是鼓励提建议,而较少批评提问题,直面问题、直截了当地帮助同志的作用不够明显,存在老好人思想。二是对加强基层党组织建设的重要性认识不足。班子在履行主体责任方面存在积极性和主动性不足,对推动村级党组织的标准化规范化建设投入的力度不均衡。在倡导先进、培育品牌方面投入的精力更多,在整顿后进党组织方面投入的精力不足,导致不同村级党组织基层工作水平的差距越来越大。例如,在乡镇下属的各村级党组织中,仍有一些村级党组织整顿后进,每年整顿却没有明显成效。领导班子提出的改进措施和办法较少,对基层党组织建设的有力指导还不够明确。(三)在能力本领方面。一是战略思维和问题解决能力有所欠缺。面对新的形势、任务和要求,有时难以准确把握全局和大势,缺乏及时的分析判断能力,在应对挑战和变化方面存在一定差距。对于一些看似没有风险的工作,缺乏主动分析和研判,导致出现一些初期阶段的问题。例如,在解决土地承包纠纷问题时班子成员对于这类问题缺乏足够的重视和行动,没有及时采取措施化解,导致一个地块的春耕时间延误,给农民带来了损失。二是带领团队的能力不够强。领导班子在发挥头雁作用、贯彻党组织路线以及严肃党员干部教育管理方面存在不足。例如,在一些同志的作风和工作精细度上,班子成员更多鼓励提出建议,而较少进行批评教育,对于干部队伍的稳定性和整体实力还有待加强。在党员管理方面,对于个别党员的纪律要求执行不够严格对于模范党员的激励和充分发挥作用的指导不够明确。(四)在担当作为方面。一是意识形态责任制的落实还不够到位。对于意识形态领域斗争的长期性、严峻性和复杂性认识不足,对于意识形态工作的分析和研判不够充分,过于注重眼前的问题解决,没有将眼光放长远。在全方位、系统性和深层次的研究和思考方面还需要加强。例如,在应对网络上的不当言论时,一些班子成员只是避免参与,而没有站在两个维护的高度积极纠正。二是创新能力有待提升。在面对新形势、新任务和新要求时,缺乏主动思考、谋划和跟进的能力,创新措施相对较少,缺乏深入思考和有效创新的能力,影响了工作的推进效果。特别是一些干部过于依赖经验进行工作,难以适应新形势,对推动工作的创新性开展产生了一定影响。例如,在促进农民增收方面,对于产业发展、质量提升和绿色发展等方面没有给予足够关注,导致资源利用不充分、产业链不完善和产品知名度不高,无法有效提升农民的收入水平。(五)在工作作风方面。一是树立人民至上理念不够坚定。对于为了谁、依靠谁、我是谁的认识还不够深刻,只关注自己所负责的领域,对于群众的关注不够以工作繁忙为借口,不愿意深入到群众中间。即使是到村队工作也只是匆匆而过。例如,在下基层开展工作时,为了完成任务,与老百姓真正促膝交流、坐在一起拉家常、了解群众真实想法的机会还不够,导致调研反映的问题不够全面、不够深入。二是协调合作局面有待改进。在工作过程中,领导班子统筹协调能力还有待提高,对于激励分管领域干事创业的方式不够多样化,与分管领域干部的谈心谈话次数不够密切、不够频繁,相互沟通的机会减少,团结融洽的氛围有所减弱,形成共同思考、 展开>>

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