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初中数学专题09 背靠背模型解直角三角形(教师版).docx

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初中数学专题09 背靠背模型解直角三角形(教师版).docx简介:
专题 09 背靠背模型解直角三角形【模型展示】【中考真题】1 、如图, 在活动课上, 小明和小红合作用一副三角板来测量学校旗杆高度. 已知小明的眼睛与地面的距离 (AB)是 1.7m,他调整自己的位置, 设法使得三角 板的一条直角边保持水平,且斜边与旗杆顶端 M 在同 一条直线上,测得旗杆顶端 M 仰角为 45°;小红的眼睛与地面的距离(CD)是 1.5m,用同样的方法测得旗杆顶端 M 的仰角为 30°.两人相距 28 米且位于旗杆两侧(点 B 、N、D 在同一条直线上).求出旗杆 MN的高度.(参考数据: 必 1.4 , 必 1.7 ,结果保留整数.)解析: 过点 A 作 AE⊥MN 于 E,过点 C 作 CF⊥MN 于 F,EF= AB − CD = 1.7 −1.5 =0.2在 Rt△AEM 中, ∵ ∠MAE=45° , ∴AE=ME设 AE=ME= x (不设参数也可) ∴MF= x +0.2 ,CF=28−x在 Rt△MFC 中, ∠MFC=90° , ∠MCF=30°∴MF=CF·tan∠MCF,∴ x + 0.2 = (28 − x) ,x 必 10.0, ∴MN必 12答:旗杆高约为 12 米.sin4【精典例题】1 、由我国完全自主设计、自主建造的首艘国产航母于 2018 年 5 月成功完成第一次海上试验任务. 如图,航母由西向东航行, 到达A 处时, 测得小岛 B 位于它的北偏东30°方向,且与航母相距 80 海里, 再航行一 段时间后到达 C 处,测得小岛 B 位于它的西北方向,求此时航母与小岛的距离 BC 的长.解析点 B 作 BD⊥AC 于点 D,由题意得∠BAD=60°,∠BCD=45°,AB=80.在 Rt△ADB 中, ∠BAD=60°,∴BD=AB·sin60°=40 .在 Rt △BCD 中, ∠BCD=45°,∴BC=BD=40 .答: BC 的长为 406海里.2 、如图,在数学活动课中,小敏为 了测量校园内旗杆 AB 的高度,站在教学楼的 C 处测得旗杆底端 B 的俯 角为 45°,测得旗杆顶端 A 的仰角为 30°.若旗杆与教学楼的距离为 9 m,则旗杆AB 的高度是__3+9__m(结 果保留根号).3 、放置在水平桌面上的 台灯的平面示意图如图所示,灯臂 AO 长为 40 cm,与水平面所形成的夹角∠OAM 为 75°.由光源 O 射出的边缘光线 OC,OB 与水平面所形成的夹角∠OCA ,∠OBA 分别为 90°和 30°,求该台灯照亮 水平面的宽度 BC.(不考虑其他因素,结果精确到 0.1cm.温馨提示:sin 75°≈0.97,cos 75°≈0.26,3≈1.73)解析: 在 Rt△ACO 中, sin75°==≈0.97,解得 OC≈38.8 cm.在 Rt△BCO 中, tan 30°=≈≈ , 解得 BC≈67.3 cm.答:该台灯照亮水平面的宽度 BC 大约是 67.3 cm.4、如图, A,B 两市相距 150km,国家级风景区中心 C 位于A 市北偏东 60°方向上, 位于 B 市北偏西 45°方 向上.已知风景区是以点 C 为圆心、50km 为半径的圆形区域.为了促进旅游经济发展,有关部门计划修 建连接 A,B 两市的高速公路,高速公路 AB 是否穿过风景区?通过计算加以说明.(参考数据:≈1.73)解析: 高速公路 AB 不穿过风景区. 过点 C 作 CH⊥AB 于点 H,如图所示.根据题意,得: ∠CAB=30° , ∠CBA=45°,在 Rt△CHB 中, ∵tan∠CBH= =1 , ∴CH=BH.设 BH=tkm,则 CH=tkm,在 Rt△CAH 中, ∵tan∠CAH=∴AH=tkm . ∵AB=150km , ∴t+t=150,∴t=75 ﹣ 75≈75×1.73 ﹣ 75=54.75. ∵54.75>50,∴高速公路 AB 不穿过风景区.=,5 、在一次海上救援中,两艘专业救助船A,B 同时收到某事故渔船的求救讯息, 已知此时救助船 B 在A 的 正北方向, 事故渔船 P 在救助船 A 的北偏西 30°方向上, 在救助船 B 的西南方向上,且事故渔船 P 与救助 船 A 相距 120 海里.(1)求收到求救讯息时事故渔船 P 与救助船 B 之间的距离;(2)若救助船A ,B 分别以 40 海里/小时、30 海里/小时的速度同时出发,匀速直线前往事故渔船 P 处搜救,试通过计 算判断哪艘船先到达.解析: (1)过点 P 作 PC⊥AB 于点 C,则∠PCA=∠PCB=90°.由题意,得 PA=120 海里, ∠A=30°,∠B=45°,∴PC=PA=60 海里PB==602海里.答:收到求救讯息 展开>>

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